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露珠

今早,我跟平日一樣站在學(xué)生隊(duì)伍后面,看著同學(xué)們一拍一拍有節(jié)奏地進(jìn)行晨練,無意之間,發(fā)現(xiàn)身旁湛藍(lán)的乒乓球臺(tái)似乎更藍(lán)了,仔細(xì)一看!呀,一層層密匝匝的水珠覆蓋在桌面上——露珠。

昨天,我們剛剛做了一個(gè)小練習(xí),寫寫有關(guān)露珠的比喻句,同學(xué)們千篇一律地把露珠比成了珍珠,似乎就沒什么好比的了。這不正是好機(jī)會(huì)嗎?剛做完操,我就要求同學(xué)們用兩到三分鐘的時(shí)間,觀察露珠。也許是同學(xué)們對(duì)露珠的新奇;也許是同學(xué)們?cè)缫驯宦吨檎T惑。三個(gè)一群,兩個(gè)一伙,蹲在一塊兒,低著頭,小聲議論著,那眼睛似乎都快觸到草尖兒上了;有的干脆用小指尖輕輕地觸摸著葉上的珍珠,生怕弄破似的……

回到教室,我可不能放過這個(gè)練筆的機(jī)會(huì),“同學(xué)們,你們剛剛觀察的很仔細(xì),能不能把你們觀察到的露珠用幾句話寫下來呢?”同學(xué)們,你望望我,我望望你,并沒有我預(yù)料中的熱情……經(jīng)驗(yàn)告訴我,需要點(diǎn)撥和指引。

“觀察,也就是看、聞、摸、想等運(yùn)用你所有的感官去和它交流,你一定就會(huì)有許多的話去寫……”我輕輕地點(diǎn)撥著。沉思片刻的同學(xué)們漸漸舒展開了眉頭,一個(gè)接一個(gè)動(dòng)起筆來。不大一會(huì)兒,就有田家鑫同學(xué)舉起了不太自信的小手。隨著我的示意,她鼓起勇氣念開了:“小小露珠像個(gè)調(diào)皮的小人兒,沾在我們手上,又像是一個(gè)透明的水泡泡,淘氣極了,如果你摸上去,小水珠跑到你手上,很清涼、很舒服。”沒想到平日記流水的她,也有了自己的想象。

聽完田家鑫的句子,同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S一個(gè)接一個(gè),念開了……

“小露珠亮晶晶的,有的躺在碧綠而狹長(zhǎng)的葉子中間,像小孩在玩滑滑梯呢?有的掛在葉尖兒上,像一位跳水運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備跳水。”呀!想象真生動(dòng)。

“一個(gè)個(gè)小露珠在草兒上,還沒蘇醒過來,還在做它的美夢(mèng)呢!我不敢去打擾它們,生怕攪了它的美夢(mèng),只敢靜靜地看著它們,它們小巧玲瓏、晶瑩剔透,多么美麗呀!”

我再一次驚訝了。還有什么比這更好的描寫露珠的句子呢?

我們的小作家龍吟云也在此時(shí)舉手了,“草兒上的露珠簡(jiǎn)直無法形容,有圓的、橢圓的、半圓的,晶瑩透亮,閃閃發(fā)光。時(shí)而像透明的珍珠;時(shí)而像圓溜溜的玻璃球;時(shí)而像裹得緊緊的小人兒在嫩葉上滾動(dòng),真是小得可愛,美得迷人哪!要是用力地摸一下,露珠妹妹立刻消失得無影無蹤,原來在和我們捉迷藏呢!”

……

仔細(xì)聆聽著學(xué)生們一句句優(yōu)美的話語,還有什么比這時(shí)更愉悅、更甜蜜呢?

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