寫(xiě)著作業(yè),忽然一陣花香向我襲來(lái),沁人心脾的散發(fā)著。朋友說(shuō),去看看花吧。我說(shuō),不急,晚點(diǎn)再去。兩天后,我去了,不過(guò)花已經(jīng)與樹(shù)告別了,零落地躺在土上。樹(shù)上只孤零的立著葉片,我的心像丟了什么似的……
去年,我小升初,新的學(xué)校里都是新面貌,同學(xué)換了,老師也換了。她,以年輕的形象首先引起了我們的注意。她的課是最放松的,我們完全把她當(dāng)朋友看,課堂上暢所欲言,毫無(wú)拘束。但她的要求也是極高的,她會(huì)親自守著聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)的人到晚上七八點(diǎn)直到全都聽(tīng)寫(xiě)正確。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),她是一位極好極好的老師。有一次幫老師數(shù)卷子,她對(duì)我說(shuō):“小心手指,這種紙容易刮傷手指甲。”輕輕的一句提醒猶如一縷春風(fēng),吹進(jìn)了我的心頭,也將溫暖我的一生。
只可惜,我的幼稚無(wú)知打亂了這和諧的一切。她常找我談心,可我卻荒唐的把這當(dāng)成了批評(píng)。于是她的好都被拋向了九霄云外,剩下的就只有抱怨同排斥。
今年,由于學(xué)校的調(diào)動(dòng),她離開(kāi)了我們,去了高中教學(xué)。當(dāng)我知道這個(gè)消息后,淚水奪眶而出。我深深的責(zé)怪自己:為什么沒(méi)能好好理解老師。
當(dāng)她在我身邊時(shí)我沒(méi)能好好珍惜,如今她已離開(kāi)我們,我才懊悔。唯愿老師能夠原諒我的無(wú)知。
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴,花落了就枯萎,錯(cuò)過(guò)了花期花怪誰(shuí)……”
對(duì)不起,老師,下一個(gè)花期我一定會(huì)好好珍惜。