理想是人前進(jìn)的方向,每個(gè)人都有自己的理想,當(dāng)然,我也有我自己的理想。
不知道在什么時(shí)候,我就有了我的第一個(gè)理想——當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家。從小我愛(ài)蹦愛(ài)跳,深受音樂(lè)的熏陶,開(kāi)始手舞足蹈,像指揮一樣。人人都說(shuō)我有非同凡響的音樂(lè)天賦。于是父母為了培養(yǎng)我成為一個(gè)音樂(lè)家,便自小讓我學(xué)琴。漸漸地,我對(duì)音樂(lè)的熱度消失了,彈琴變得枯燥了,理想,也就泡湯了。
當(dāng)一名舞蹈家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)舞蹈特別感興趣,看著電視里的人物優(yōu)美的跳著舞。經(jīng)常自己也會(huì)模仿起來(lái),然后跳給爸爸媽媽看。媽媽說(shuō)女孩子跳舞就應(yīng)該好,就讓我參加了舞蹈班??赡苁且?yàn)樾『⒆颖緛?lái)就什么沒(méi)毅力。上了舞蹈班后的我漸漸又覺(jué)得枯燥起來(lái),動(dòng)作難了起來(lái)。上了一年級(jí),幼兒園隨著舞蹈遠(yuǎn)離我了。就這樣,我的第二個(gè)理想,便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)3年級(jí)。那時(shí)的我理想又變成了當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)許多的老師,嚴(yán)厲的,親和的,有經(jīng)驗(yàn)的,新來(lái)的……那時(shí)我眼中老師就是至高無(wú)上的指揮官,我也想像老師一樣,站在高高的講臺(tái)上,傳輸知識(shí)的力量給學(xué)生們。
如今我已經(jīng)是一個(gè)5年級(jí)的學(xué)生了。差兩年就要步入中學(xué)的殿堂。如今的我,開(kāi)始懂得社會(huì),未來(lái),開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣幫助別人,走向未來(lái)。我明白了,兒時(shí)的理想就是我前進(jìn)的方向,我正在一步步向理想的方面努力著,努力著……