我的老師
在我的讀書階段有許許多多的老師教過我,但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師,在學(xué)??赡苷f所有的學(xué)生都非常的討厭他,我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。
他知道我們中學(xué)生不喜歡讀書,但是他仍然讓我們讀書,不過他對我們讀書有一個要求,那就是邊讀時要在旁邊做標(biāo)記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學(xué)生的心理,這樣我們不得不讀書了。我家離學(xué)校非常的遠(yuǎn),所以我在學(xué)校吃飯,他對我們說:“不允許誰不到食堂去吃飯,也不能吃得很快就走,那么那些吃得慢的同學(xué)就會不好意思的吃下去,最后一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉,要吃多少就打多少。”這樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應(yīng)該是花費了很長一段時間了解我們。他們可謂是深知我心啊。
我也覺得我們老師很奇怪。
他自己做每一件事都是按照規(guī)定辦,對到每一件事都非常的認(rèn)真。他也是像這樣要求我們的。我并沒有說他是冷血動物,他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學(xué)生說不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點感到奇怪。老師不是都希望學(xué)生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說:“舉報別人就是在幫助他改過自新,包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途。”這就是他笑的原因。我們班上有個叫小康的人,他平時上課不僅不聽講,上課還經(jīng)常的騷擾別人,對此,老師也是經(jīng)常批評他。他仍然屢教不改。可是老師打他的時候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他,但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣,哥哥蔑視他,而弟弟卻說做什么啊。這引起了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
這就是我的老師,我會在我的人生軌跡中刻下他的名字,讓他在我的腦海里有他的面孔。