今年,我上二年級(jí)了,開始學(xué)乘法了,媽媽把乘法口訣寫給我,讓我每天讀一讀,背一背。
有一天,乘法口訣里的9調(diào)皮地在我面前跳過,我驚奇地發(fā)現(xiàn)9很有意思:2×9=18,9×9=81,得數(shù)的個(gè)位和十位剛好相反,再看3×9=27,8×9=72;4×9=36,7×9=63;5×9=45,6×9=54,它們乘以9的得數(shù)的個(gè)位和十位都是相反的,而其它數(shù)的算式就不能做到。晚上,我立刻把這個(gè)驚天大發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸夸我觀察仔細(xì),讓我再看看關(guān)于9的乘法算式的得數(shù)還有什么特點(diǎn)。我看了半天,發(fā)現(xiàn)帶9的算式的得數(shù)個(gè)位和十位相加也等于9,比如2×9=18,1加8等于9;再看7×9=63,6加3也等于9,每個(gè)得數(shù)的兩位數(shù)加起來都等于9。太神奇啦!
后來,我把媽媽寫的乘法口訣仔仔細(xì)細(xì)地看了又看,我終于又有了兩個(gè)發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)乘法口訣第一行的得數(shù)之間都相差1,第二行都相差2,第三行都相差3,一直到第八行。我還發(fā)現(xiàn)2×2=4,2+2=4,別的數(shù)都不可以(相加相乘結(jié)果相同)。
動(dòng)動(dòng)腦筋,數(shù)學(xué)真是有趣呀!