一次偶然,我在手機(jī)QQ的好友動(dòng)態(tài)上發(fā)現(xiàn)了同學(xué)新發(fā)的信息——解一條簡(jiǎn)算題:2.22×9.9+6.66×7.6。天哪,什么題目,似乎沒有解啊?
用以前學(xué)過的交換律做做,“2.22×9.9+6.66×6.7”,似乎這樣做讓我的大腦更受不了了;用上分配律,可根本沒有一樣的乘數(shù);再用上結(jié)合律更變成了一道不知名的“天題”.
難道是同學(xué)在戲弄人?我又在草稿紙上心不在焉地算了幾筆,便放棄不做了。幾天后,我無意翻開了草稿本,那一個(gè)空空的遞等式“唰”地浮現(xiàn)在我的眼前。一定要解開它!我下定決心。
面對(duì)這道“天題”,我無從下手,問題多得像天上的繁星,怎么數(shù)都數(shù)不清,恨不得把它當(dāng)作包子一口吞下去,揭開它的“神秘答案”??纯寸姡未鸬未?,一分一秒都不知不覺地過去了,我的思路仍然像泥水一樣,不知從何下手更好。
突然,兩個(gè)醒目的數(shù)字在我眼前一閃而過,是“3.33”和“9.99”,它們居然是3倍關(guān)系,我就像剎那間被灌滿了智慧并茅塞頓開,找到解題的方法而興奮不已,一把抓起筆,用尺子飛速地在遞等式下面畫了四條等號(hào),“唰唰唰”,把“2.22×9.9”轉(zhuǎn)化成“6.66×6.7”。哈哈,這下就好辦了,我把“2.22×9.9”轉(zhuǎn)化成“6.66×3.3”,3.3加上6.7正好是10,最后只要把6.66乘10就等于66.6。多么巧妙的分配律?。?/p>
隨著最后一個(gè)“6”的完成,草稿本上便誕生了一道完美的簡(jiǎn)便計(jì)算:
2.22×9.9+6.66×6.7
=6.66×3.3+6.66×6.7
=6.66×(3.3+6.7)
=6.66×10
=66.6
我又用計(jì)算器核對(duì)了一遍,完全正確,看來我的新發(fā)現(xiàn)是對(duì)的,我高興得一蹦三尺高。
哦,原來是乘法分配律在?;?,如果沒有相同的乘數(shù)時(shí),只用積不變的性質(zhì)把其中一個(gè)乘數(shù)轉(zhuǎn)化成另外一個(gè)乘數(shù),就可以簡(jiǎn)便計(jì)算了。積不變的性質(zhì)和乘法分配律我早就掌握了!我猛得一拍腦袋,恍然大悟。
數(shù)學(xué)是無比奇妙的,它能把一大串?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)化成非常簡(jiǎn)單的算式,它能解開億
萬謎團(tuán)。只要你有一雙善于觀察的慧眼和打破常規(guī)的思維方式,一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)界的奧秘!