咱們班的數(shù)學(xué)老師陳先坪老師,可是一個(gè)會(huì)變的人呢!時(shí)而親切,時(shí)而風(fēng)趣,時(shí)而又嚴(yán)肅。下面就來看看陳老師的三重變吧!
三重變之第一變溫柔
上數(shù)學(xué)課了,可小A同學(xué)的肚子卻鬧起了別扭,小A同學(xué)的同桌立即舉手向陳老師報(bào)告,陳老師馬上停止了講課,走到小A同學(xué)的身旁,聲音放柔了問:“小A,沒事吧?”然后,陳老師又把小A的右手拿了起來,并把小A的袖子擼上去,再在他的右手手臂上揉了幾下后,用小A同學(xué)的紅領(lǐng)巾綁在了他的右手上。這整套動(dòng)作都是又輕又柔的。大功告成后,又用溫柔的嗓音對小A說:“好了,沒事了,一會(huì)兒就不痛了。”果真,小A的肚子真的不疼了,同學(xué)們都用驚奇的目光盯著陳老師,沒想到陳老師還是溫柔的神醫(yī)!
三重變之第二變憤怒
頭一天咱們班參加了數(shù)學(xué)單元測試,第二天的數(shù)學(xué)課上的陳老師拿著試卷,眉頭緊鎖,周身散發(fā)著森森寒意走進(jìn)教室,此時(shí)不管是坐在椅子上,還是靠在椅子上的;不管是倚在桌子上的,還是趴在桌子上的都立刻坐的直直地,一臉忐忑的看著陳老師,等待著發(fā)落。陳老師登上講臺(tái)后,先用她那帶著攝人寒意的眼睛將全班掃視了一遍,指著試卷,然后用恨鐵不成鋼的聲音說:“看吧,這就是你們平時(shí)浮躁的代價(jià)。把試卷發(fā)了,自己看看吧!”拿到試卷后,大家都羞愧的低下了頭。
三重變之第三變幽默
在上圓柱的表面積時(shí),為了使全班同學(xué)明白圓柱的表面積要根據(jù)生活實(shí)際情況而變化,所以陳老師拿我和她做了一個(gè)例子:小譚平時(shí)做題就有些粗心大意,長大后成了玻璃廠的廠長,為陳老師貼身打造了一個(gè)全封閉的圓柱體玻璃浴室,請問這個(gè)浴室有問題嗎?全班同學(xué)挺了之后哈哈大笑,同時(shí)都明白了這個(gè)圓柱體表面積該怎么計(jì)算。
不管陳老師怎樣變,她都是我們所愛的陳老師。