描寫(xiě)老師的作文1100字 大嚴(yán)師——張老師

老師，這個(gè)詞，大家耳熟能詳。那好老師呢?我相信，每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。今天，我就為大家介紹一個(gè)我心目中的好老師。

這個(gè)好老師，我私底下叫她“大嚴(yán)師”。她戴著一副眼鏡，顯得有點(diǎn)秀氣，纖細(xì)的柳眉下長(zhǎng)著一雙透著溫和但又有絲絲嚴(yán)厲的眼睛。這樣的一位老師，曾經(jīng)，我們?nèi)喽己軕峙滤?，不敢親近她;但后來(lái)，我們對(duì)這位老師的印象悄然發(fā)生了變化。

這位老師是四年級(jí)時(shí)才接手我們班，任我們班的語(yǔ)文教學(xué)，兼班主任工作。以前很多老師都說(shuō)我們班風(fēng)學(xué)風(fēng)班差，不喜歡上我們班的課，我們都有點(diǎn)灰心喪氣?？墒沁@位老師卻經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們，我們漸漸有了信心。但是這位老師特別嚴(yán)厲。叫她大嚴(yán)師還真是人如其名：

以前，有好幾個(gè)同學(xué)老是不完成作業(yè);現(xiàn)在，他們的“好日子”到頭了，老師會(huì)先和家長(zhǎng)溝通，然后把他們留下來(lái)完成才準(zhǔn)離校。所以，他們?cè)僖膊桓以嚼壮匕氩?，乖乖地按時(shí)完成作業(yè)。

以前，我們的作業(yè)只要寫(xiě)完就萬(wàn)事大吉;可到了大嚴(yán)師這兒，只要發(fā)現(xiàn)你字跡潦草，就會(huì)下達(dá)圣旨—— “重寫(xiě)”。我們班很多同學(xué)都接過(guò)這樣的“圣旨”，不敢再松懈馬虎了。并且，作業(yè)上的錯(cuò)誤，必須當(dāng)天改給她看，不然第二天就會(huì)受罰。

以前有人上課不專心，也只是被老師輕描淡寫(xiě)的責(zé)罵了幾句;可現(xiàn)在，只要有人上課心不在焉，大嚴(yán)師要么用嚴(yán)厲地眼神緊緊地盯住他，使他立刻緩過(guò)神來(lái)，要么使出“獅子吼”功，幾乎可以把棺材里的人都給嚇醒，要么開(kāi)始苦口婆心講專注的重要性，讓人心服口服。

大嚴(yán)師也制定了許多班規(guī)，誰(shuí)要是為班級(jí)抹黑，違反班規(guī)，要被罰寫(xiě)“情況說(shuō)明”進(jìn)行反思，來(lái)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。在這樣的“高壓政策”下，我班的紀(jì)律也有了很大的改善。

……

這位大嚴(yán)師，可真是我見(jiàn)到最嚴(yán)厲的老師，常常搞得我們很緊張。特別是臨近期末考試，同學(xué)們幾乎每分每秒都在復(fù)習(xí)中度過(guò)。大嚴(yán)師幾乎把整本語(yǔ)文書(shū)都翻了個(gè)遍，羅列了無(wú)數(shù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，做了無(wú)數(shù)的練習(xí)題，整本語(yǔ)文書(shū)都被我密密麻麻的寫(xiě)了很多考試重點(diǎn)。大嚴(yán)師與往常的嚴(yán)厲程度相比，無(wú)疑又上升了一個(gè)層次。我們每天玩耍的時(shí)間都?jí)嚎s了不少，所以很多同學(xué)在心里面比較抵觸，私底下也稱她“大嚴(yán)師”。

散學(xué)典禮那天，發(fā)期末試卷了。因?yàn)槲乙郧俺煽?jī)一般，所以當(dāng)我漫不經(jīng)心地接過(guò)試卷時(shí)，竟意外的發(fā)現(xiàn)卷子上寫(xiě)著鮮紅的“96.1”分。我?guī)锥葢岩蛇@是不是我的試卷，可卷子上的字跡跟我一樣，答案也跟我一樣，我不得不承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)。我喜出望外，這真是一個(gè)天大的好事!當(dāng)我在扭頭看其他同學(xué)的語(yǔ)文試卷時(shí)，立馬就驚呆了：至少有三人考了98分以上，90分以上的有一大半，就連平時(shí)語(yǔ)文老拖后腿的龔林杰也上了90分!

我們班的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁匆幌伦泳吞嵘诉@么多分?這時(shí)，大嚴(yán)師的面孔從我的腦海里閃過(guò)，我一下子茅塞頓開(kāi)：那不正是因?yàn)榇髧?yán)師不辭辛勞地備課講課嗎?那不正是因?yàn)榇髧?yán)師每天辛勤的汗水和付出嗎?那不正是因?yàn)榇髧?yán)師平時(shí)嚴(yán)格地要求我們對(duì)待學(xué)習(xí)嗎?

正因?yàn)橛辛诉@樣一位大嚴(yán)師，才有我們今天的進(jìn)步，才讓我們有了成功的喜悅，有了追求更高目標(biāo)的信心。現(xiàn)在，我們都喜歡這位大嚴(yán)師。她就是我們班的班主任——張承菊老師。