圖書(shū)漂流活動(dòng)
看著國(guó)旗徐徐升起,伴著嘹亮的國(guó)歌,我們杭州市三墩小學(xué)迎來(lái)了“我讀書(shū),我快樂(lè)”的圖書(shū)漂流活動(dòng)。
這次圖書(shū)漂流活動(dòng),分為班級(jí)圖書(shū)漂流和年級(jí)圖書(shū)漂流。一大早,同學(xué)們就帶著自己的漂流圖書(shū),哼著小曲兒,一蹦一跳地走進(jìn)教室。有的議論著自己會(huì)領(lǐng)到什么樣的圖書(shū);有的在津津有味地看著準(zhǔn)備漂流的圖書(shū),好像很不舍得自己的圖書(shū)似的;還有的正小心翼翼地在書(shū)面上寫(xiě)上自己的名字……
一會(huì)兒,早操集會(huì)的鈴聲響了起來(lái),今天早操集會(huì)的主題是圖書(shū)漂流活動(dòng)。隨著全校各位領(lǐng)導(dǎo)出席講話(huà),一次比一次響亮的掌聲響徹云霄,同學(xué)們?cè)谂_(tái)下議論紛紛:“我們班會(huì)發(fā)到什么樣的圖書(shū)呢?”“好期待哦!”“我回去就把我的書(shū)給你看!”中午,班主任陳老師給我們發(fā)放圖書(shū)漂流卡。同學(xué)們接過(guò)圖書(shū)漂流卡,心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。我想:我的圖書(shū)是先借給劉甲呢,還是先借給金一南?這樣好了,先在小隊(duì)里漂流,再漂流到班級(jí),一連串美好的遐想在我腦海里涌出。
接下來(lái)的一個(gè)月里,我一直在看我們班同學(xué)漂流的圖書(shū)。在這些同學(xué)們推薦的好書(shū)中,我能學(xué)到許多前所未有的知識(shí),我覺(jué)得我就像《竊讀記》的主人公林海音,貪婪地讀著豐富有趣的書(shū)籍。
我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這個(gè)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)對(duì)我們有很大的幫助。一來(lái)通過(guò)同學(xué)們推薦的漂流圖書(shū)增長(zhǎng)我們的知識(shí),二來(lái)分享了彼此的快樂(lè),增進(jìn)了友誼。我們希望讀書(shū)漂流活動(dòng)永遠(yuǎn)“漂流”下去!