最近閱讀了《世界是平的》一書,書中托馬斯?弗里德曼描述了當(dāng)代世界發(fā)生的重大變化??萍己屯ㄐ蓬I(lǐng)域如閃電般迅速的進(jìn)步,使全世界的人們能夠空前地彼此接近,競爭更加激烈,是否能讓全球的資源為你所用,是你能否在這個平坦的世界上立足的標(biāo)準(zhǔn)。
托馬斯?弗里德曼把全球化進(jìn)程劃分為3個偉大的時代:第一個時代(全球1。0版本),從哥倫布起航開啟世界貿(mào)易開始,這一時期全球化是由“國家”的力量在拓展,世界變圓了;第二個時代(全球2。0版本),這一時期“跨國公司”扮演著全球化的重要主角,世界變小了;第三個時代(全球3。0版本),這一時期的全球化將以個人為主,在全球范圍內(nèi)合作與競爭以至將世界變?yōu)槠降兀澜缱兤搅恕?/p>
書中的觀點(diǎn)認(rèn)為,世界變平了,在全球化3。0時代,個人代替國家和公司成為全球化的主體,只要你有足夠的潛力和想象力,世界上的所有資源都能夠?yàn)槟闼?世界變小了,從小型變成微型,“光纜把全世界都連結(jié)起來,在沒有刻意計劃下,班加洛成了波士頓的近郊”;競爭在加劇,幾乎所有的生產(chǎn)乃至服務(wù)都能夠外包,借助外包,企業(yè)與企業(yè)之間,人與人之間充滿了競爭與合作,因?yàn)楦偁幣c合作帶來了整個世界的變化,促進(jìn)了人類禮貌的發(fā)展和傳播。
我們工作中同樣不可缺少競爭與合作的因子。我們每一天從事這簡單而又重復(fù)的工作,在這個看似簡單平凡的工作中同樣蘊(yùn)含著競爭,從各人的工作態(tài)度到職責(zé)心,從個人的學(xué)習(xí)潛力到工作技能無不打上競爭的烙印,社會是一個優(yōu)勝劣汰的競爭場所,任何時候誰能從競爭中脫穎而出誰就能享受勝利者的喜悅,而事實(shí)就是只有那些具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,工作勤勤懇懇,具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的人才是最后的勝利者。而那些缺少職責(zé)心又不具備學(xué)習(xí)潛力的人將在競爭中敗下陣來,最終淹沒在前進(jìn)的滾滾洪流之中。同樣,這個世界不能只有競爭而沒有合作,縱觀我們每個人的工作哪一個不是生活在群眾之中,哪一個能夠離開團(tuán)隊(duì)而獨(dú)自工作生活的。因此就要具備與他人合作的態(tài)度和潛力,一齊去打造事業(yè)的輝煌,而這一點(diǎn)似乎是我們最為缺少的。
世界是平的,這是一個“個人插上插頭就能夠大顯身手”的時代,本書傳遞給我們更激烈的生存競爭和壓力信息的同時,也點(diǎn)燃了照亮我們職業(yè)發(fā)展道路的火把:如果你能夠化全球資源為你所用,那么世界就是你的;如果你對全球化視而不見,可能在不知不覺中,你賴于生存的工作就被外包了。正如書中所言,在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、除了想象力什么都能夠外包的時代,我們每個人都務(wù)必居安思危,加強(qiáng)知識和職業(yè)技能的學(xué)習(xí),拓展視野,充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新信息技術(shù)工具,提升自我對世界范圍內(nèi)資源的整合潛力,提高自我的溝通、協(xié)調(diào)、控制和把握別人需求的潛力。從這本書里,我收獲到了緊迫感,作為一個為國家建設(shè)的一份子,我只有不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識,不斷地鞏固已學(xué)到的知識并運(yùn)用到實(shí)踐中,努力工作才能在平坦的世界中有自我的立足之地。