敘事作文1100字 春之聲

清晨，我在繁密的雨聲里醒來，淅淅瀝瀝，窗外的一切都籠罩在這和諧的春之聲里。雨天讓人寧靜，也讓人暢想：不久后，萬物該吐出新綠了吧?校園的樟樹也將葉密千層綠，花開萬點黃吧?學校又要舉辦一次“春之聲”合唱比賽吧?我的思緒又回到了那年：

學校要舉辦第一屆“春之聲”合唱比賽。每個班級都要準備一個合唱節(jié)目，最后評出一個一等獎。每個班級都興奮不已，對一等獎虎視眈眈，我們班更是迫不及待。最后，指揮員這個光榮的頭銜落在了我的頭上。接下來就是最引爭議的選歌了，同學們紛紛把他們推薦的歌交給我。晚上回家后，我仔細試聽這些歌，可發(fā)現都不出彩，到最后，竟沒有一首歌讓我滿意。沒辦法，最終我選定了一首自己推薦的歌曲——《手牽手》。

一切都在我的意料之中，同學們有的反對，有的起哄。因為《手牽手》，他們大多數都沒聽過。但我卻給了他們一個承諾：“唱這首歌，我有信心拿一等獎。”同學們半信半疑。最后，在班主任的協(xié)調下，我們班上報了《手牽手》。

接下來的一個月里，同學們學歌、練歌，很快就喜歡上了這首歌。我也利用課余的時間反復練習指揮。無數次的排練后，一切都很順利，大家信心滿滿。一等獎，我們是拿定了!到了比賽那天，大家都說好緊張，我也一樣，緊張比想象中更要放肆，在我身上的每一個細胞里蔓延。畢竟我給同學們承諾了，這一仗，只能贏，不能輸!

“下面有請三班的同學們?yōu)槲覀儙怼妒譅渴帧贰?rdquo;主持人嘹亮的聲音傳來，臺上臺下響起了一陣掌聲，我顫抖著上了臺。

熟悉的音樂聲響起，可同學們的聲音是如此輕，與響亮的伴奏形成了鮮明的對比。聲音越來越弱，與其說聲音弱，倒不如說氣勢弱。到了高潮，一個嚴重的搶拍，慌得我不知所措。我面紅耳赤地指揮著，大伙像說好了似的，仍自顧自地唱著，不理會我的手勢，大家的節(jié)奏根本就沒在我的拍子上。我硬著頭皮完成了“演出”。忍住淚水敬了個禮，狼狽地下了臺。一等獎，就不再幻想了。

回到教室，我潸然淚下。“把我們的手牽在一起，用青春的手來寫奇跡，把我們的心放在一起，共同度過風和雨……”突然，幾個同學輕輕地哼唱起來，聲音越來越響。他們走過來圍住我，一只手搭在我手上，接著是另一只手，而后是更多的手搭在我的手上。最后全班同學齊聲合唱這首歌，聲音飽滿有力。我仔細地聽著，很好聽，真的很好聽，的確是一首和諧溫暖的“春之聲”。我連哭帶笑地說：“你們整我的吧。”

“絕對不是的。”一個同學激動地說。

“我們盡力了，只是在臺上太緊張了，不敢發(fā)聲。”

“你選的這首歌是最好聽的，我們班是最棒的!”

“明年我們再來，明年我們還聽你的安排!”

“耶!”

大家歡呼著，七嘴八舌地安慰我。那一刻，我有一種被捧在手心里的感動。我聽得出來，大家很內疚。大家也很喜歡這首歌，是真的用心了，只是太緊張了。那還有什么不能釋懷的呢?沒拿一等獎又有什么關系呢?我還有這么一幫可愛的同學，我還收獲了這么溫暖的情誼。

這一刻，我不覺輕聲哼起來：把我們的手牽在一起，用青春的手來寫奇跡，把我們的心放在一起，共同度過風和雨……這歌聲融入窗外的雨聲里，成為了一首和諧的“春之聲”。