在我記憶的海洋里,有許多令我難忘的事。其中,最令我難忘的就是哪一次成語聽寫了――因為它告訴我:學(xué)習(xí)要踏踏實實,來不得半點馬虎!
記得哪是星期四的第三節(jié),老師說要聽寫成語。當(dāng)我一聽到老師說要聽寫成語時,被嚇得滿頭大汗。“怎么辦?昨晚專注于看動畫片《熊出沒》,我忘了讀寫了!應(yīng)該不要緊吧?昨天晚上我邊看電視邊馬馬虎虎瞄了一點點,應(yīng)該可以應(yīng)付的!”,我給自己“鼓勵”著。
聽寫開始了。老師一個接著一個讀著成語:“四面八方”“馬馬虎虎”“邯鄲學(xué)步”……“哈哈,這些成語太容易了,我一定能得一百分的”,還沒聽寫幾個,我的心就已經(jīng)“飛”了。當(dāng)老師讀到“囫圇吞棗”這個成語的時候,我就卡住了——“不會了,怎么辦?”,我心急著。接下來的兩個成語也是如此。我頭上的汗越來越多,有些還從臉上直流到聽寫本上。我怕了。“糟了,分數(shù)肯定低了”,我心想著。為了提高分數(shù),我就胡亂編寫了兩個成語寫進去湊數(shù)。接著老師又讀“濫竽充數(shù)”,我想了很久才寫出。老師繼續(xù)讀“亡羊補牢”“掩耳盜鈴”
……哎,終于聽寫完了。“這次應(yīng)該不會差的”,把聽寫本子上交后的我暗暗的“安慰”著自己。
第二天,聽寫本發(fā)回來了,我一看:65分!再一看:除了有幾個書面語不會寫之外,還把“亡羊補牢”寫成了“亡羊補勞”,把“掩耳盜鈴”寫成了“拎耳盜鈴”,……。由于自己學(xué)習(xí)的不認真和聽寫的粗心,終于得到了個剌眼的“65分”!看到這個分數(shù),我的心久久不能平靜:自己終于跌倒在對學(xué)習(xí)的不認真和馬虎上!
這件事深深的刺激著我:學(xué)習(xí)要一步一個腳印,來不得半點的馬虎和粗心!