昨天,隨著耳畔熟悉的上課鈴,開(kāi)始了這下午的第一節(jié)課。
我看了看課表,呀,這節(jié)是科學(xué)課,可是換成語(yǔ)文課了 。不一會(huì)兒,老師就來(lái)了,老師說(shuō),因?yàn)橄挛缛撬恼n,所以 ,就給我們做心理沙盤(pán)。一聽(tīng)到這個(gè)消息,大家都很高興,因?yàn)槲覀兌枷矚g心理沙盤(pán)。
我還是先講一講做心理沙盤(pán)的規(guī)則吧:
這是一個(gè)團(tuán)體沙盤(pán),加上我自己,有我、吳雪銘等九個(gè)同學(xué)參加。一共有九個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是放沙具,有各種各樣的沙具放在講臺(tái)上,但是,一個(gè)人一次只能拿一個(gè)沙具,或者放棄去拿沙具的機(jī)會(huì),去移動(dòng)一個(gè)沙具或挖一條河、做一個(gè)小島。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)出自己的沙具被移動(dòng)后的感受。我四次分別放了:一座橋,因?yàn)樵谖仪懊娴膮茄┿懲诹艘粭l河。第二、三次放了兩個(gè)財(cái)神。第四次放了一棟房子在財(cái)神后方,因?yàn)槲蚁M@是一個(gè)幸福、快樂(lè)又無(wú)憂無(wú)慮的家庭。后來(lái),可能大家也希望這是一個(gè)快樂(lè)的家庭,所以沒(méi)有移動(dòng)它。而小橋則是“交通要道”,也沒(méi)有被移動(dòng)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是為自己喜歡的一角取名字。我取了一個(gè)可笑的名字:“招財(cái)運(yùn)寶”大家都笑彎了腰。還有的人起了“海峽兩岸”等。
最后是第四個(gè)環(huán)節(jié)。是大家一起來(lái)起一個(gè)名字,之后便在歡笑中下課了。
經(jīng)過(guò)了這次團(tuán)體沙盤(pán),讓我收獲頗多,更重要的是,我明白了一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)就是力量!