普車都 > 書信 >

致老師的一封信作文800字 不再讓老師寂寞

親愛的老師:

您好!

您已經(jīng)伴隨我們一年的初中生活了,回想起這年在班級(jí)里大大小小的事,我有許多話想要對(duì)您說。

剛進(jìn)入初中時(shí),同學(xué)們回答問題十分積極,您的問題剛剛說出,我們想了一會(huì)兒,就有了答案,便舉起了我的手,您看到了我們那舉得高高的手,臉上便露出了幸福的笑容。盡管我們有時(shí)會(huì)回答錯(cuò)誤,不過您聽了我們的回答以后總是笑瞇瞇的,和藹可親的樣子。

我們漸漸長大,課程也越來越難,班里的許多同學(xué)都不再那么積極了,只能看到那么幾只舉起的手,回答問題的聲音總是那么幾位同學(xué)發(fā)出來的。同學(xué)們的思維不緊跟老師您的思維,就會(huì)做一些小動(dòng)作、講講悄悄話、眼神游離等;雖然您一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就會(huì)批評(píng)指出,不過可能是同學(xué)們的叛逆心理在作祟,您越是批評(píng)他們,他們的動(dòng)力就越小了,對(duì)您的課就越來越不感興趣了。于是,舉手的人越來越少,一直減少到只有五六位同學(xué)舉手了;在公開課上主動(dòng)回答問題的人數(shù)就更少了,就只有三四位同學(xué)舉手了,甚至有時(shí)候會(huì)有冷場的情況發(fā)生,您幾次用期盼的眼神看著我們,但無人回應(yīng):有些同學(xué)看到您的目光就不自信地低下了頭,有些同學(xué)則裝作沒看見,怕被您抽中。最后您只好“請(qǐng)”他們來回答問題,但同學(xué)們站起來不是“無語”就是“結(jié)巴”。看到同學(xué)們都不愛舉手,并受到“低調(diào)”這個(gè)詞的影響,連作為大隊(duì)委員的我都不太樂意舉手了,我認(rèn)為:上課只要認(rèn)真聽講就可以了,何必舉手呢?舉手回答問題表現(xiàn)自我是小孩子應(yīng)該做的行為,于是我也習(xí)慣了上課就是看著黑板跟著您的思維,認(rèn)真聽講,老師您問問題只要有人回答我就從來不舉手,就算是知道答案我也堅(jiān)持不舉手。只有冷場的時(shí)候我才會(huì)舉手,所以公開課和家長開放日時(shí),我的表現(xiàn)才比平常稍稍活躍一點(diǎn)。

每次期盼的目光都無人積極回應(yīng),這肯定讓您感到十分地傷心。一次,你帶著俏皮的口吻說:“老師上的不是課,是寂寞。”這讓我們哄堂大笑,但是您的意圖卻在歡笑中被我們忽略了。

現(xiàn)在,即將開學(xué),我又回想起這段話,回想起一年來,那氣氛冰冷的課,我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)讓您失望太多。我相信,在新學(xué)期開學(xué)以后,我一定會(huì)做表率作用,帶動(dòng)同學(xué)們積極舉手發(fā)言,讓您的課不再是“獨(dú)角戲”,讓我們之間的互動(dòng)越來越融洽。

此致

敬禮!

展開更多