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我的忘年之交——賀奶奶

  媽媽的頭不“疼”了

 黑龍江牡丹江市 平安小學六年二班 孟媛     以前我的作文成了媽媽的“頭疼事”,每次老師布置作文的時候,我不是沒什么可寫的,就是記“流水賬”,把媽媽急得“頭疼”,媽媽決定想辦法幫我提高寫作水平。
    媽媽先把我送進作文班,剛?cè)サ臅r候,我對作文不感興趣,上課時聽不進去,可媽媽不氣餒,她總是鼓勵我要堅持。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)老師講課真是既生動又有趣,而且還發(fā)揮每個同學的想象力,課堂氣氛非?;钴S,我也被這氣氛感染了,慢慢的我也喜歡寫作了。
    一次班主任要求寫作文,內(nèi)容是搞社會調(diào)查。這可難壞了我,媽媽建議我去十字路口觀察機動車闖紅燈情況,我想這大冷天有什么好觀察的,不打算去,可媽媽硬是拉著我去,當時的天氣冷得哈氣成冰,而且白天晚上都要觀察一次。我和媽媽站在那里邊觀察邊記錄,把我倆凍得直跺腳,到最后我都快凍哭了,媽媽說再堅持一會兒,最后我們做了詳細的記錄。結(jié)果我的調(diào)查報告是班級里寫的最好的,真是功夫不負有心人。
    經(jīng)過作文班一段時間的學習,我陸續(xù)寫了幾篇作文,媽媽悄悄地把我的作文發(fā)到網(wǎng)上,當我第一次在網(wǎng)上看到自己名字的時候,很受鼓舞?,F(xiàn)在我自己有時也會把我的作文發(fā)到網(wǎng)上去,同時也喜歡在網(wǎng)上瀏覽別人的作文。
    通過作文班的學習,我學到了寫作文的基本方法,積累了一些素材,作文水平有了一定的提高,媽媽的臉上露出了滿意的笑容,媽媽的頭不“疼”了。

    指導教師:苗浴露

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