有人問(wèn)我:初中學(xué)業(yè)任務(wù)很多,一年年增加卻不見(jiàn)減少,你還要抽空去學(xué)習(xí)二胡,后悔嗎?甚至有人勸我說(shuō):還是放棄吧,專心學(xué)習(xí)最好!……我承認(rèn),當(dāng)我面對(duì)繁忙的學(xué)業(yè)時(shí),是有過(guò)放棄學(xué)二胡的念頭。但是現(xiàn)在,如果你問(wèn)我相同的問(wèn)題,那我的回答只有一個(gè):不!我不后悔。
當(dāng)初,媽媽讓我在二胡和古箏之間,選一個(gè)去學(xué),當(dāng)時(shí)的我毫不猶豫地選擇了二胡。要問(wèn)原因,那我只能告訴你——直覺(jué),我覺(jué)得我能學(xué)好二胡。小學(xué)時(shí),我最喜歡的事,覺(jué)得最自豪的事就是向別人展示拉二胡。當(dāng)贏得大人們的掌聲時(shí),我總會(huì)露出甜甜的笑容。
轉(zhuǎn)眼間,我上初中了,不知道是心理的閉鎖,還是我一周才可接觸一次二胡的原因,漸漸地我疏遠(yuǎn)了二胡,我不僅不喜歡向別人展示甚至把拉二胡當(dāng)成了一種任務(wù),完全的任務(wù)。我關(guān)心我的學(xué)習(xí),卻獨(dú)獨(dú)忘卻二胡的樂(lè)趣。
直到有一天,在家中我正為一道數(shù)學(xué)題思考著,不知這思路偏偏是和我作對(duì)還是怎么的,就是想不出來(lái)。不經(jīng)意間向后看見(jiàn)了我的二胡,空空的書架上,二胡孤零零地豎立在那兒,像是抱怨主人的冷落,我?guī)缀跏窍乱庾R(shí)的,走向了二胡,打開(kāi)琴書,拉起了我最喜歡的《三門峽暢想曲》。歡樂(lè)的曲調(diào),靈活擺動(dòng)的手腕,上下跳竄的手指,耳邊圍繞著歡快的氣息,我似乎看見(jiàn)了三門峽人民勞動(dòng)的場(chǎng)景,多么和諧。他們不知?jiǎng)诶鄣毓ぷ髦?,保衛(wèi)著偉大的三門峽。一曲完畢,我回過(guò)頭來(lái)寫數(shù)學(xué)作業(yè),就像是一扇窗打開(kāi)了,題目像變得簡(jiǎn)單了似的,我解決了這道題目。猛然間,我發(fā)現(xiàn)我是這么的愛(ài)拉二胡,我真的忽略了二胡。
現(xiàn)在,我的二胡水平已經(jīng)過(guò)九級(jí)了,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,我心不悔,我心依舊。