夢(mèng)想，成與否

老師：“你們的夢(mèng)想是做什么？”

學(xué)生：“當(dāng)科學(xué)家。”

“當(dāng)畫(huà)家。”

“當(dāng)作家。”

“......”

這個(gè)對(duì)話相信每個(gè)人都很熟悉，在小的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，而我們也經(jīng)常天真爛漫的說(shuō)出自己認(rèn)為很酷、很崇拜、很向往的職業(yè)。但是，自己的這種想法是什么時(shí)候不見(jiàn)了呢？

我也常常問(wèn)自己。

有一部分的人是因?yàn)槟侵徊贿^(guò)是在懵懵懂懂時(shí)的一種幻想，而當(dāng)自己漸漸了解的時(shí)候，便打消了這種念頭。可是，所有人都是這樣的嗎？

如果在大街上采訪一些成年人，你得到的大部分的答復(fù)與他們現(xiàn)在所從事的職業(yè)一定會(huì)不一樣。如果問(wèn)他們緣由，那他們一定會(huì)表現(xiàn)得很無(wú)奈，然后說(shuō)：“沒(méi)辦法。”

這種“沒(méi)辦法”究竟是什么？許多人也都明白。

有的人從小就想當(dāng)一名作家，在很小的時(shí)候便為此付出，練成一手好的文筆。可是，當(dāng)他們要找到一所更好的學(xué)校來(lái)鍛煉自己的時(shí)候，卻被大學(xué)無(wú)情地拒絕的。原因是分?jǐn)?shù)不夠，也就是文強(qiáng)理弱。為此，夢(mèng)想破滅。

這只是一個(gè)例子，但從這里可以看出，有多少人因?yàn)槌煽?jī)而放棄了自己原有的夢(mèng)想呢？喜歡畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)不行；熱愛(ài)音樂(lè)，文筆不好......成績(jī)這一道門檻斷送了多少人的夢(mèng)想。想當(dāng)一名醫(yī)生，用得上什么《朝花夕拾》？想當(dāng)一名作家，需要什么ABCD？

我不明白。

現(xiàn)在大多數(shù)人都把成績(jī)看得非常重要，都希望自己的孩子考上最好的學(xué)校，找到一份好工作。可是，有用嗎？先不說(shuō)孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就算考上了大學(xué)，又有多少人在畢業(yè)后依然找不到工作

我們不妨將視線轉(zhuǎn)向“諾貝爾獎(jiǎng)”，“諾貝爾獎(jiǎng)”眾所周知，但是，里面有多少中國(guó)人？那里是白膚彩發(fā)的外國(guó)人經(jīng)常光臨的場(chǎng)所，為什么中國(guó)人就不能經(jīng)常光顧呢？難道是中國(guó)人的智商不如人嗎？不是。如果智商不如人，也就沒(méi)有了偉大的漢字，沒(méi)有了木牛流馬，沒(méi)有了四大發(fā)明。

那如今是為什么？

因?yàn)?，古人與外國(guó)人是以自己的興趣而遨游其中，才有了這些成就。可是，現(xiàn)在中國(guó)式的教育卻讓我們?cè)S多人沒(méi)有辦法堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)法做自己想做的事情，為了成績(jī)，為了高考，為了將來(lái)的好工作，才被迫與自己的夢(mèng)想背道而馳。沒(méi)有了興趣，何談積極向上的研究。常言道：“興趣是最好的老師。”不要去壓制孩子的興趣。而現(xiàn)在，正因?yàn)槌煽?jī)壓制了孩子的興趣，才使中國(guó)人的發(fā)明少得可憐，發(fā)現(xiàn)屈指可數(shù)，成就少之又少，而更多的是用別人發(fā)明的“蘋果”，“電燈”。

夢(mèng)想，不是說(shuō)說(shuō)，首先要有自己的努力，但更重要的是社會(huì)的支持。

我多么的希望有朝一日，中國(guó)所有人的生命中都會(huì)出現(xiàn)開(kāi)篇的對(duì)話，而在幾十年后，所有人也都會(huì)自豪地說(shuō)：“我做到了。”

我知道，事情遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單；我也知道，冰凍三尺非一日之寒。但是，我希望中國(guó)向這個(gè)方向努力。讓他們的夢(mèng)想是成，不是否。