又趕上了下雨天,外面的雨下的很大,嘩啦……
——題記
我在補習(xí)班上課,果然說六月的天像小孩子的臉一樣說變就變。剛下課,雨就嘩啦嘩啦的下。我坐在椅子上,拿出我的草稿本,接著演算課上未算好的數(shù)學(xué)題。
不對,“嚓”。我在草稿本上畫了一條斜杠,又錯了。我有點厭倦了將本子放在白色的小圓桌上。
“沙沙”草稿本被風(fēng)吹開了,外面的雨下的很大,比剛剛的還要大,我竟然沒有注意到。也不知誰開了門不關(guān),那些被雨刷的燥熱呵風(fēng)交錯著飄進(jìn)來,使著開了冷氣的大廳有了一絲暖意。我望著門外的雨,沉默著,我不大有隨手寫下我所看到場景內(nèi)心所感。但這次不一樣,我寫了下來。還未完成時,老師走了過來,將門關(guān)上,雨
聲變小了。我皺了皺眉,有點不開心的想:這里這么冷,進(jìn)一些暖風(fēng)有什么不好,因為雨嗎?
我打開草稿本,從第一頁翻看,是初一的語文作業(yè),我笑了,笑得有些苦。這個作業(yè)是我在生氣的時候?qū)懙?,那種不甘全在寫作業(yè)的時候發(fā)泄的,本子上還留著那一個被我用筆戳的一個小洞。我輕輕撫摸著那個小洞,那種感覺又涌上心頭,我索性翻到最后一頁。哎呀,有點煩,煩,很煩了。這是在地理課上記得那些開小差的同學(xué)名單,又是這樣,明明是不好的回憶,為何要想起來?那個位置已經(jīng)不屬于我了。我很無奈,老師也太容易三人成虎了。
我又往前翻了一頁,我要控制不住情緒了,這件事,可能我無論如何也不可能忘記了吧。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),為了不讓人看見,我硬是將它憋了回去。
我放下本子,一轉(zhuǎn)頭就看見玻璃門上的雨珠,從上慢慢的慢慢的滑下來,小而晶瑩的它卻還不忘記在來的路上印上它的足跡,可它不知道,要想留下足跡,需要“犧牲”自己的,難道只有犧牲自己才能讓別人永記嗎?這些滑落的雨珠和初一的我簡直一樣,為了讓別人永記,不惜“犧牲”自己。我放下手中的筆,思考著那個問題,但我不明白,即使我自己也經(jīng)歷過,但我還是不明白,非常不明白……
雨漸漸地小了,太陽也出來了,而我也釋然了,為什么要想這么多?我不想做個煩惱的孩子。
——后記