終于等到了這一天,我初一了!我慶幸著,我擺脫了日復(fù)一日如陳醋般悠遠(yuǎn)的校園,我曾又愛又恨的同學(xué)也與我分離,我與最愛的老師也無奈的揮手告別,懇切的叮嚀伴著我大半個(gè)初一的學(xué)習(xí)生活。我慶幸,我再也不是小學(xué)生了,而是一名中學(xué)生了!
可是,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了?,F(xiàn)實(shí)給我上了最真實(shí)的一課,我似乎錯(cuò)了。成績的猜疑、同學(xué)的不屑、老師的質(zhì)疑……打擊!打擊!打擊!這對(duì)我而言,何嘗不是一種痛苦!于是,我忍受著煩惱與懷念,更多的是孤獨(dú),驕傲的堅(jiān)守我小小的自尊!直到現(xiàn)在,同學(xué)間的關(guān)系似乎緩和了,只是仍不親切;老師似乎沒有了質(zhì)疑,只是沒有信任;我似乎不是那么孤獨(dú)了,只是依舊落寞??晌遥匀缓軕c幸,畢竟融入了這個(gè)尚且陌生的團(tuán)體。
第一個(gè)月。
開學(xué)一個(gè)月了,這一個(gè)月是苦澀的。像咖啡,情緒低落得那般濃烈;像抹茶,劃不開懷念的味道;像煙圈,那縷淡淡的憂傷。第一個(gè)月詮釋了我所有的不安和焦躁,似乎只配與書本相伴,孤傲得自視清高。往往不會(huì)與同學(xué)主動(dòng)交流,我做不到那么開朗;可是,我又不甘寂寞,看著同樣是新同學(xué)的他們,聊得那么酣暢,形影不離。我有些惆悵,自己依然形單影只,那般孤獨(dú),那般落寞。失落感逆襲。于是,不管上課還是下課,我總是認(rèn)真的看書,只為掩飾自己內(nèi)心的無助與迷茫。我真的很懦弱,不夠自信、不夠勇敢;我真的很驕傲,驕傲的自以為是,以至于清高得不肯讓人接近。所以,至今,我仍沒有朋友。
第二月。
所謂競(jìng)爭(zhēng),來得兇猛,來得激烈。馬上迎來期中,似乎時(shí)間越發(fā)緊張了,似乎時(shí)間更加充實(shí)了。在同學(xué)催促和老師的教導(dǎo)下,這段時(shí)間總算沒有荒廢??墒牵谌绱顺鋵?shí)而緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,期中考的成績并非那么如意。冬天來了,接到成績單的時(shí)候,心涼了。有過失望,有過憤怒,有過不甘;但失望、憤怒、不甘過后,冷靜下來,重新審視自己的過去,只為在將來做得更好!給自己一首永不放棄的歌,闖出一片輝煌的明天!
第三個(gè)月。
十二月了,意味著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束。如果說第一個(gè)月是輕松與苦惱的交響曲,第二個(gè)月是競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)行曲,那么第三個(gè)月將是拼搏的奏樂曲,翹首遙望,望來的卻是伴隨著集團(tuán)聯(lián)考而來的大摞試卷,愁啊愁。不是考試已成為一種習(xí)慣,而是刷題已成為一種戒不掉的癮。相信十二月會(huì)有奇跡,加油!不再癡望窗外,不再迷茫無緒,不再垂頭喪氣。在未來的某一天,都以嶄新的面貌面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí)。這十二月,終究會(huì)有奇跡發(fā)生……
初中生活看似平平淡淡,其實(shí)如人生中的四味:酸、甜、苦、辣。初中生,一個(gè)全新的地位,也將是不同的生活。初中三年,讓友情、書情、師生情相伴,挑戰(zhàn)未來不可及的夢(mèng)!