誰(shuí)說(shuō)高三只會(huì)是單調(diào)乏味,毫無(wú)精彩?請(qǐng)看我們的高三生活……
牛頓的世界
據(jù)史書記載,牛頓是一位男性科學(xué)家,可我們班有一位女“牛頓”,她和蘋果也有著不解之緣。
“平平,這道數(shù)學(xué)題好像特復(fù)雜,我解了好多次,都解不出來(lái)。”勤奮的小華向女牛頓求救道。
只見(jiàn)牛頓姐看了看題目,手便向書桌底下摸索著,你一定會(huì)以為她在拿草稿紙吧?那你錯(cuò)了。這時(shí)她會(huì)拿出一個(gè)大蘋果,擦了擦,一口一口地咬蘋果。蘋果咬完時(shí),答案自然也出來(lái)了。這一過(guò)程,無(wú)須任何復(fù)雜手續(xù),無(wú)須任何草稿,只須一個(gè)蘋果。
有人問(wèn)她,為什么解題時(shí)不用草稿,她的回答也特“牛頓”:為了不讓大腦偷懶。
科比的世界
我們班的體育科代表雖長(zhǎng)得沒(méi)有科比那么高,球技與科比相比也差遠(yuǎn),但掌握的知識(shí)和對(duì)籃球的酷愛(ài)程度不亞于科比。
如果你請(qǐng)教他物理,他會(huì)以科比奔跑的加速度為模型,讓你更直接明白;如果你請(qǐng)教他數(shù)學(xué),他會(huì)以科比投三分球的弧度為例,讓你清楚透徹……
“好球!”又見(jiàn)穿湖人隊(duì)衣服的體育科代表大喊一聲:“完美的三分,完美的弧線……”未說(shuō)他說(shuō)完,我們異口同聲地說(shuō):“完美的科比!”只見(jiàn)他樂(lè)哼哼地說(shuō):“咋這樣都被你們知道?”
周杰倫的世界
“昨夜我又看書看了一宿,你說(shuō)這一句很有夏天的感覺(jué)……”又聽(tīng)見(jiàn)小杰又哼起自編的歌曲,唱完,還會(huì)另加一句:“大家好,我是周杰倫,這是我的新專輯《六月》。請(qǐng)多多支持,謝謝。”
小杰是我們班的調(diào)味劑。大家無(wú)聊時(shí),傷心時(shí),他都會(huì)用他那“周杰倫的歌曲”讓我們開(kāi)心,讓班上的氛圍活躍起來(lái)。我們都喜愛(ài)這愛(ài)亂改歌詞的“周杰倫”。
誰(shuí)說(shuō)高三的世界乏味、單調(diào)?高三的世界一樣充滿歡聲笑語(yǔ),高三的我們,在自己的世界里放飛心情,自由快樂(lè),各有各的精彩。