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哭染怪發(fā)的學(xué)生文

傷心啊,染怪發(fā)的學(xué)生們!

時(shí)下,國人頭上宣傳著一種發(fā)廊文化—染怪發(fā)。

據(jù)筆者這種沒有見識(shí)、土里土氣的個(gè)人觀點(diǎn)揣測,染怪發(fā)可能源于日本動(dòng)畫片里的動(dòng)畫人物形象,后來,被發(fā)型師用于T型臺(tái)上的時(shí)裝模特身上,繼而搞到明星頭上,最后廣泛流行到校園里,染到了同學(xué)們的頭上。理發(fā)師真是—以“理”服人呀。

將頭發(fā)染得像大公雞一樣五彩斑斕,像街頭霸王一樣酷勁十足,像花妖一樣分外妖嬈,形象好酷啊!

跟上社會(huì)流行的元素,"染發(fā)生"在學(xué)校玩前衛(wèi)。頭發(fā)染得像一只驕傲的大公雞般,在其他普通同學(xué)中間,可謂是—雞立鶴群。

唉!染上最前衛(wèi)的怪發(fā),怎么還能穿土氣的服裝呢?換了吧!搖身一變,舊衣?lián)Q新衣。穿上"醒目牌"的衣服,怎么還能穿無名的褲子呢?換了吧!搖身一變,舊褲換新褲。穿上奇異的褲子怎么能配丑死了的布鞋呢?換了吧。穿上高檔的鞋子怎么能沒有名牌的手表呢?戴上名表怎么能吃"一清二白"的小菜呢……

就這樣一換一變,這染怪發(fā)的學(xué)生整個(gè)像一個(gè)化裝舞會(huì)的小丑,身邊還迷來個(gè)妖艷的女朋友,前呼后擁有了一批稱做哥兒們的朋友,再也不認(rèn)識(shí)x+y是否等于z了。

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》上明文寫著"衣著整潔,不飾奇裝異服"。老師也耐心地教育他們還回廬山真面目??蛇@些染怪發(fā)的學(xué)生竟然舉著素質(zhì)教育的旗幟,搬出尊重人權(quán)的理論叫囂—這是人身自由!

在背后還笑老師是"正宗的古久先生""水貨的孔乙己"。唉!時(shí)代變了??刹皇菃?素質(zhì)教育不就是提倡個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生個(gè)人自由嘛。

染了怪發(fā)"最玩味",在校園里靚得很。出盡了"西風(fēng)",玩盡了"洋相"!沒有染怪發(fā)的同學(xué)默默無聞、腳踏實(shí)地在那里勤學(xué)苦讀。在學(xué)習(xí)上,染怪發(fā)的學(xué)生離開了同學(xué)們;在品行上,染怪發(fā)的學(xué)生離開了同學(xué)們;在友誼上,染怪發(fā)的學(xué)生離開了同學(xué)們;在經(jīng)濟(jì)上,染怪發(fā)的學(xué)生離開了同學(xué)們。在前途上呢?還說老師大驚小怪不入流,同學(xué)們不摩登。唉!要酷你自己去酷吧!最終大家也許會(huì)看到你一次哭個(gè)夠的。

從染怪發(fā)這天起到“離開”校園的那一天止,一個(gè)個(gè)染怪發(fā)的學(xué)生—酷斃了!

唉!看著某個(gè)"染發(fā)生"畢業(yè)離校,真讓同學(xué)與老師痛心扼腕。想當(dāng)年,他意氣風(fēng)發(fā)勤奮好學(xué),沒想到流行染發(fā)后,便讓師生刮目相看了。染一個(gè)""美國頭",染一個(gè)"法國頭",染一個(gè)"英國頭"……以為染"美國頭"就變"美"了,染一個(gè)"法國頭"就變"法"了。借用春節(jié)晚會(huì)某小品里說的話:你就是染成“獅毛犬”我也認(rèn)識(shí)你!崇"美"媚"法",搞得國人"美"發(fā)不倫不類—完了呦!可是,還有學(xué)生"前赴后繼",染得比前面的還要瘋狂,真是發(fā)取之于“染”,而勝于“染”。沿著"染發(fā)生"的這條冒險(xiǎn)主義路線一步一步推想下去,筆者深思:這也許是當(dāng)代流行的迷途,理想的迷失。

染發(fā)并不能說是罪大惡極,但“染發(fā)生”是不可取的,我們要尋不染發(fā)者從之。染發(fā)還能約束自己,約束自己而不埋怨,不埋怨還能積極上進(jìn),這樣的“染發(fā)生”是稀之又少的。染發(fā)又驕橫,驕橫又放縱,放縱又胡作非為,是多么可悲的學(xué)生啊!也許有人認(rèn)為敝人是在杞人憂天,小題大做,染發(fā)只在形式上,美好的心靈在本質(zhì)上,“染發(fā)生”也有好的,不能一概而論。

唉!唉呀!盡管如此,染在你頭上急在我心上。今日的中國少年,明日的少年中國,祖國的宏偉藍(lán)圖急需你們?nèi)ヤ秩?,個(gè)人的命運(yùn)也等著你們?nèi)ト?,不要抓?ldquo;小頭”忘了“大頭”。

“染發(fā)生”的“社會(huì)流行病”是個(gè)性決定的呢,還是環(huán)境造就的呢?請我們一齊來思索吧。

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