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高三寫人作文

樂比悠悠

冬天到來的時候,整個城市都被掩埋在一片白色之中,光禿禿的樹干上結(jié)上了六角形的雪花,空曠冷寂的院落里愈加顯得冷清。悠悠面色蒼白地立在冷冽的寒風(fēng)中清掃院落。風(fēng)愈刮愈大,陸陸續(xù)續(xù)灌進她的衣袖,她卻毫不在意,瘦削的臉龐上絲毫不見冷的痕跡。

“喵___”

我有些心疼她,想要叫她進屋,可是我不會說話,只能一步步朝她靠近,喵喵著叫喚。

冬日的風(fēng)凜冽而寒冷,迎面吹來讓我有些把持不住,瑟縮著埋低自己的頭頸。終于到了她的身邊,我把頭埋向她的褲腳,笨拙地蹭向她,想要給她帶去一絲溫暖。

她望向腳邊的我,目光呆滯而悲憫,她緩緩蹲下身,輕輕開口:“樂比,我親愛的樂比,你瞧,冬天來了,太陽都被大雪吃掉了,你說,太陽還會重生嗎?樂比,我已經(jīng)好久沒有看見過太陽了啊。”她的手輕撫著我的脊背,冰而冷……

不知是不是受不住悠悠手心呈低的溫度,我從她的手下掙脫,矯捷的躍上院子里的古樹,趴在葉落完的枝椏之間,只是默然地趴著,心境是無法言明的低落。

吶,悠悠,在我們相識一年的緣分,是不是將要終結(jié)?那么這個冬天可不可以長一些,再長一些?

我在樹杈上趴了一整天,都沒能等到被大雪吃掉的太陽出現(xiàn)。

悠悠的臉色日漸蒼白,讓我愈加惶惶不安。

奶奶

你是一顆大樹,春天倚著你幻想,夏天倚著你繁茂,秋天倚著你成熟,冬天倚著你沉思,我是在你的照耀下成長的。您那高大寬廣的樹冠,使四野永不荒涼,使我成長了一顆永不言敗的精神。是高貴的您鑄就了我的成長,我是永不忘懷的相信知道您的世人也不會您那像弓一般的身影。

世界上只有一位最好在女性,她便是慈祥的。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是的呼喚聲。

如果是雷雨,那我便是雨后的彩虹。如果是天上的月亮,我就是捧月的繁星。是我生存的根,我便是理想的果。

我從未為您寫過一篇詞章,也沒有為您編唱過一首贊歌,但您是給我第二次生命并撫育我成長的。我深深的愛著您!

煤油燈下您額上的皺紋,記載著您一身的坎坷,您那古銅色的臉龐標(biāo)示著您那無盡的慈祥。在我的心中您的一生就是一首澎湃、動人的詩篇。

您不知道,又最清醒。您不知道的,是不需要知道的東西;您清醒的,是必須了解的一切。歲月的流逝使皮膚逐日布滿道道皺紋,而充滿熱情的我和知道您的人們,卻能每日將爬上心靈的無數(shù)皺紋一一抹掉

您是經(jīng)霜的楓樹,越老越紅、歷盡悲傷,更顯襟懷坦蕩。您應(yīng)是生命的樹常青。

我的世界不是上帝創(chuàng)造的而是創(chuàng)造的,在這思念的時刻,我更加依戀您的慈祥、您的溫暖、您的微笑,您給予我的愛

樹木的繁茂,歸功于土地的養(yǎng)育,孫兒的成長歸功于的辛勞在您的博大、溫暖的胸懷里,真正地使我感受到了您給予我愛的奉獻。

您用親情養(yǎng)育了我的魂魄和軀體,您的皺紋是我思維的源泉,您的眼里長系著我生命的希翼。

您更是中華大地里涌出的一滴龍眼溫泉,點點滴滴疑成我理想的珠串,叮叮當(dāng)當(dāng)為我奏響進取的心音。

仰慕您一一如弓一般的身影、如蓮一般的出淤泥而不染……

在我無知歲月流逝的拼搏中,您卻悄悄而然地離世人而去。您可知道,我的心頓時凍結(jié)了精神隨而崩潰了,您是我心中唯一的精神支柱啊

雖然這么多年過去了我還是時常想起。我知道您不僅是我的更應(yīng)該屬于世界上所有青年的。

憶我的班主任

我要寫的是我的高中時期的一位班主任,他姓楊。他是高中時期我遇到的第三位班主任,然而,提到班主任老師,我卻總是第一個想起他,不只是因為他陪伴我將近兩年時間最長,更因為他的一些思想深深的影響了我。

(一)初分班拿起自己的學(xué)習(xí)用具,搬著小箱子走進了七班。雖有幾個能叫出名字的同學(xué)也在那里,然而,更多的卻是陌生??墒俏倚睦飬s是隱隱高興的。因為每一次分班,都是一個新的開始。那時的我總是壓抑的,分班可以說是一次小小的釋放壓抑的機會吧。你可能不大理解我的這種想法,因為那時我早已厭倦了之前的班級,那里對我來說沒有一絲留戀的地方,沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓本就沉悶的我愈加像沉入海底,我迫切期望迎來一塊新的土地。我們隨意找位置坐了下來,我正發(fā)愁因為來的較晚位置雖然屬于中間但已偏后,擔(dān)心前面?zhèn)€子高的同學(xué)擋住視野。班里一片喧囂的時侯,他走了進來。先是指導(dǎo)后來的同學(xué)找位置坐下,又囑咐不要磕碰到。我坐在下面偷偷打量他。年紀(jì)大概四十二三歲的樣子,很是瘦削。中等個子,更顯得他短小精悍。頭他把發(fā)梳的一絲不亂,面容很是鎮(zhèn)定。許是我個人對老師崇拜與敬畏的原因吧,覺得他深不可測,充滿了智慧。他明亮的眼睛里閃爍的光芒,足以證明他的思維該多么靈活。然而,我依然覺得那是一個慈祥的人。人都到齊后,他拿出花名冊,一一點名。并且讓點到的同學(xué)站起來作簡短的自我介紹或者是對今后班級生活里的一點想法。我早已忘記當(dāng)時自己說了點什么,然而我卻知道相比之前,我那時的緊張已經(jīng)縮減了不少。過后,我們便到教室外面排隊,按身高排座。再次走進班里,他站在講臺上向我們說了一些他的教學(xué)觀點,我很高興,因為他提到了勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習(xí)。這是我在這里聽到的一個全新的詞匯。我一直都在實驗班,學(xué)習(xí)壓力是比較大的,同學(xué)們總是比著勁的學(xué),下課都不怎么出去。我知道自己是不適合這種模式的,所以,盡管很努力,腦子里充滿壓力,可是成績最好時不過三百來名。而在這里,在他獨特的教學(xué)觀r念下,我的成績穩(wěn)定到了二百來名,并且曾經(jīng)沖到過一百多名。在這里,我沒有之前那樣膽戰(zhàn)心驚,過多的壓力一點點散去,我當(dāng)真在這里體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。

(二)快樂學(xué)習(xí)他不只是我們班主任,還擔(dān)任物理課教學(xué)工作。第一節(jié)物理課,我是發(fā)懵的。因為,之前的物理老師只是在黑板上板書,在前面講解,偶爾提問。因為實驗班學(xué)生水平普遍較好,所以老師們講課速度是很快的。這也是讓我覺得費力的地方。然而,他并不這樣講課。他只是板書了一道大題,進行講解。其中穿插了很多物理知識,包括上單元的知識點。很是細致,我從未覺得一道物理題竟能如此博大精深,并為能清楚探知而有一點興奮。然后,他說希望同學(xué)們能針對這題將自己的做題思路談一談。先后叫了幾個同學(xué),我是其中之一。盡管當(dāng)時并不是融會貫通,但是我精確的記憶了答題步驟,以及每一步驟間的關(guān)聯(lián)。所以回的很是清晰。后來他經(jīng)常讓我復(fù)述答題要點,我也基本能答完整。于是,我在物理課上居然開始破天荒的接受表揚了。楊老師好像很喜歡自己講上一兩次,然后由學(xué)生復(fù)述講解。他曾說過,有的難題老師講來講去你可能都沒思路,可是如果由學(xué)生講出來,你可能就會一下子明白。所以他盡可能的讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中。因為我們了解了他的教學(xué)方式,所以基本都會豎起耳朵來聽。物理課就是是師生配合最好的場合了。他喜歡提前來教室。打開筆記本,然后播一些時下流行的歌曲,或者打開多媒體,讓我們觀看一些精美的mv。后來,如果有晚自習(xí)的話,他會把精心找尋到的一些好電影播給我們看。他說希望一方面緩解我們因為過度學(xué)習(xí)而疲憊的大腦,另一方面也希望這些影片里的一些內(nèi)容能夠?qū)ξ覀冇兴绊?。這些影片開拓了我們的視野,讓我對未來有了更多的幻想。他經(jīng)常給我們講一些大學(xué)校園里的美好生活,并把他的一些故事用十分輕松幽默的話語說出來,我們很想笑,卻也盡力憋著。

(三)認真負責(zé)雖然很幽默,然而他卻是及其認真負責(zé)的。首先,在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的有些苛責(zé)。他要求每個學(xué)生腳下的地板都應(yīng)是干凈的。如果發(fā)現(xiàn)誰位置那有些臟亂就會立刻指出來。我們班的值日生任務(wù)是比較艱巨的,因為用墩布把地擦一遍后,還得用廢棄的干的窗簾布再抹一遍。為的是防止再印上腳印。講桌上也必須沒有粉筆灰塵,擦完黑板后還得用布抹一邊講桌。他也會親自動手打掃衛(wèi)生,拿著墩布把容易踩臟的講臺附近門口附近擦干凈。有時我真想拿過他手里的墩布幫忙擦,然而那時我是那樣的內(nèi)向,甚至沒有主動和他說過話。我看他利落的收拾著,好像這里不是教室,而是他的家。因著這樣的嚴(yán)格要求和以身作則,我們班的衛(wèi)生總是排名第一第二。晚自習(xí)結(jié)束就十點半了。然而他卻總是等到同學(xué)們差不多都走完了才會離開教室,有一次我速度慢了,班里只剩下兩三個人了,他依然在講臺上凝視后方。這是我遇到的唯一一個等到學(xué)生們都走完后才會離開教室的老師。他確實很關(guān)心我們。每次大清整,他都會在教室,不只是為了監(jiān)督,更是害怕我們一時注意不到磕碰到。班,經(jīng)常聽到他的提醒聲。一次搬桌子時,他怕我的手被桌子擠到,急忙呼喊。其實未必會真的擠到,然而我卻真的因為他的提醒而心里充滿了感動。這就是我最尊敬的老師。

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