花 開 有 聲

成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——題記

春天來了，種子從土壤里努力鉆出，成為一顆小草，嫩黃的葉子昭示著無限生機。當她經歷了無數次陽光的沐浴、風霜的侵襲后，枝干挺拔，新葉繁密，與蔥蔥郁郁的綠色一起，妝點蓬勃的夏季。

我漫步在田間地頭，微風習習，吹散了一陣陣熱浪，吹來了野花的芳香，我聽到了花兒盛開的聲音。不起眼的小花，無人欣賞，無人問津，悄然怒放。為了花開的那一刻，在風雨中昂起頭；為了花開的那一刻，在生命中奮斗著，為的只是綻放生命的光彩。

十六歲，是花季，不經意間窸窣聲響，花朵吐蕊怒放，充滿生命的朝氣！我們風華正茂，書生意氣，正如這花開一般有聲，宛若驚龍，足以為世人動容。因為我們青春，正要揚帆遠行，開始征程。

一、似水流年

七月，對于我們學生來說，是個收獲的季節(jié)，是個充滿激情而又感慨的季節(jié)，面對即將成為歷史的七月，美好的點點滴滴便從心頭涌現出來……

“快期末考試了，你復習好了嗎，開心？”甄熙和黃毓問。“基本上好了，再把三角恒等變形和函數看一看，熟悉熟悉古文和單詞就行。”開心本來學的就好，聽她這么說，一定十拿九穩(wěn)。我也湊過去和她們聊。“期末考試完了，高一學習就告一段落啦！”我們共同感嘆道。沒想到說笑嬉鬧、親密無間的新朋友，高二分班后卻成咫尺天涯，取而代之的，是樓道里一聲擦肩的問候，明明有千言萬語，卻不能說出口。奈何十分鐘太短，奈何昔日好友身旁陌生的面孔。“樂葭奕，你走神啦？”孫珣猛地跺了跺腳，“?。樜乙惶?。我是在想高中的時間好短，高一完了就是高二，高二第二學期就是高三前奏，高三一年便是我們揮灑汗水，奮力拼搏的時候。”“別這么傷感嘛，不還有兩天相處的時間嗎？雖說光陰似箭，歲月如梭，可我們乘的光速可以追上的。”這兩個老生常談的作文套詞，以他詼諧洪亮的語調說出，引得哄堂大笑。

快樂的時光總是很短暫，接下來的幾堂課無非就是強調考試注意事項，老班不厭其煩的講：作文一定要審準材料，書寫工整，不要亂涂亂改；答前面的題盡量速度放快，但要冷靜仔細，不能慌慌張張。為閱讀題和作文留夠時間。這兩天可真煎熬，既想考試快點到來，又不知自己是否真正復習好了，能為高一學習交份滿意的答卷嗎？問同學，他們也有同感。還有不忍分離想留住這兩天的，有迫不及待想開始暑假生活的，時間可不管你的心思，他照樣不緊不慢，一如既往的走著。不管你愿不愿意，期末大考如期而至。我和開心、李鵬、宇文飛、魏梓筠在一個考場，和同班同學在一塊兒，心里總能踏實點兒。

一大早來考場，就見開心邊捧著書看，邊吃早餐。她依舊和她的名字（郝開心）一樣心情愉快，也是，胸有成竹的她無憂無慮，自然開開心心了。我對這次考試也很有信心，在開心的幫助下提高了不少，連性格都有些像她了呢。很快，九門學科考畢，我們都說：“終于可以松口氣了！”梓筠小聲對我說：“若老班聽見，會說不能輕松，考的好壞還是待定，況且分科考試還沒考呢！”我們都笑了，“小樂，走吧！我們同路。”和大家再見后，我和黃毓隨著人群涌出校門。沒走幾步，我倆手里就塞滿了宣傳單，毓兒抽出一張，笑念道：“少兒英語，小學課程同步輔導，你去嗎？也不看看對象就亂發(fā)，記得上小學時，我們還收到數理化生培訓班的宣傳資料呢。哦，對了，你暑假報什么班了沒有？”我狡黠地一笑，“一起說報了沒有！”“沒有！”“果然是從小到大的好姐妹，知我者，毓兒也。”總說時光荏苒，今日才體會到。我和黃毓幼兒園時就在一塊了，現在我們都要上高二了，當時我還像個光頭小子，毓兒哭哭啼啼不肯上學呢。

二、人生抉擇

今天，老師統(tǒng)計文理科人數。“你學文還是學理？”孫珣見我和黃毓進了教室，到座位上問我。“文科。”“喂！葭奕，你有沒有搞錯，學不懂理科的才學文科呢，你文理科成績都不錯，選理科好選專業(yè)呀！”梓筠聽我學文科，沒等孫珣反應就驚訝地問我。“個人有個人喜歡的科目和特長，為什么非要選理科?”我低頭看著成績單，平靜地回答。關于選哪一科，同學們激烈的討論開了。有為朋友情誼同選理科的，有咨詢過家長老師選理科的，有故作老成為就業(yè)考慮選理科的，也有怕別人笑話或文理科都不喜歡從眾報理科的，殊“途”同歸，紛紛選報理科。

最終老師統(tǒng)計完畢，報文科的人寥寥無幾。全班看我們幾個就像看異類，甄熙不由自主地羞紅了臉，把頭埋進胳膊。我倒覺得沒什么，憑自己意愿選出來的，有什么可丟人的？領過通知書，很多人圍著我問，我笑笑，向他們解釋：人文學科和科學學科各有特點，選擇時要分析自己的特長和興趣取向，不能盲目從眾。文科是感性的，通過內心與文字交流，達到心領神會，與古人心意相通。我們學習它是用富有情感的眼睛，去觀察世界，感悟人生。而理科是理性的，通過計算和外界聯系，做到思維縝密，嚴謹務實，我們學習它是用敏銳仔細的眼睛，去探索世界，思考人生。之所以要分科，是為了我們能有所側重的學習，縱向、更深層面的了解我們感興趣的東西，并不是完完全全分開。否則我們難以全面發(fā)展，久而久之，左右腦也會失去平衡。擅長天文學的張衡，科技成就顯著，可當時他也通五經，貫六藝，是我國東漢時期著名的文學家。古人很重視全面發(fā)展，對能文能武的欽佩贊賞，倒笑迂腐秀才四體不勤，五谷不分，手無縛雞之力。毛澤東博覽群書，才氣過人，是眾人眼中不可多得的全能型人才。聽了我的話，甄熙再也不覺得學文科失面子了，她高興地謝謝我說：“終于可以安心啦！開始家人反對，他們也不明白到底是怎么一回事兒，聽別人都說學理科好，也不想讓我以后工作難找。你怎么知道這么多？”“我從心理指導書上看的，就是學校發(fā)的那本，本來沒留意，整書時才看到的。我根據上面提供的測試量表就決定要學文了。我喜歡詩詞、散文、歷史，地理更是我的最愛。因為學地理就像旅游一樣，提前知道了風景勝地的氣候、人文、習俗等等，想去那兒時就不會千頭萬緒，手忙腳亂了，以致鬧笑話、惹是非。”

文理沒有好壞！要根據不同的思維方式來選擇，根據個人的學科優(yōu)勢來選擇，根據自己的興趣特長來選擇，希望我的學弟學妹們不用這么猶豫不決，不管文科理科，都對應有好專業(yè)，不管什么專業(yè)，如果能夠學得很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學的一塌糊涂，也不好找工作。

三、今日平等

暑假里，我和朋友組織了一場旅行，班上有二十多個人去，其余的不是嫌天氣太熱宅在家，就是泡在網上耗時間；或父母擔心不同意去，或繃緊弦備戰(zhàn)考試，也罷，人各有志。

大家一致決定去有“人間天堂”之稱的江南看看，真切地感受柳永《望海潮》中江南的富庶繁華，淡雅柔美。同行的有郝開心、黃毓、魏梓筠、魏梓平一對龍鳳胎、孫珣、宇文飛、苗若英等。

蘇州、杭州果然妙不可言。僅參天大樹投下的一片陰涼頓時就使我暑意全消，可見她雖地處南方，但毫無燥熱沉悶之氣，好個人間天堂！滿池的湖水碧波蕩漾，蕩去了一切浮躁，直直漾進了我的心里。我感到前所未有的平靜舒暢，沒有了雜念，沒有了不快和悲傷。就想靜靜坐著，好像我也成了她的一部分，隨她泛著粼粼水光，滌著來來往往的游人。白中帶粉，粉里透紅的蓮花倚著湖水，傍著蓮葉，似乎瞇上了眼睛小憩，悠然自適，由你清風吹皺裙褶，吹花妝容。我使勁嗅也嗅不到有些作家散文里的陣陣荷香，也許清香化進清風，讓我覺得那是清風本來的味道。只見苗若英捻起蘭花指，嫣然一笑，“好美的景色！”他“好”字音拉得很長，捏著又尖又細的嗓音，魏梓平忍不住嘀咕了一句，“娘娘腔！”我們都笑了，苗若英名字像女孩兒，長得秀麗可人，性格也像女孩兒。他的名字很有意思，出生時大師算出他命里缺草，所以他父親索性連姓也給改了，給他起了字字帶草的名字?；刭e館的路上，我們不住地拿若英開玩笑，他竟不以為意，愈加裝得千嬌百媚，連真正的女孩也自愧不如了。導游蘭逸姐姐瞧我們說說笑笑，問我們?yōu)槭裁催@么高興。誰料她知道緣故后，變得嚴肅起來。“你們這樣的做法是不對的，每個人都有自己的愛好和性格，有人外向大方，有人內斂沉穩(wěn)，還有人快人快語，也有人寡言少語。不管是開朗還是嫻靜，都是個人的自由，也是他們的權利。我們應當尊重每個人的性格，活潑的人還罷了，若是內向自尊的孩子，簡單的一句玩笑會對他造成重創(chuàng)。今天拿若英當笑料，他心胸開闊還沒事兒，若遇上心胸狹窄的，哪天傷害了別人都不知道。你們覺得呢？”沒想到蘭逸姐姐這么有原則，這讓我對她的敬意又加了幾分。她不僅懂得關照我們，而且講解名勝景點時有條有理，思路清晰，她知識淵博，雖然只大我們幾歲，但是穩(wěn)重利落的行事風格贏得我們的一致好評?，F在幫我們闡述了小事中的大道理，我也打心底兒贊同。

蘭逸姐姐還分享了她關于這方面的看法，不愧是新時代有認知有見解的大學生！蘭逸姐姐覺得“娘娘腔”或“女漢子”是對男性和女性的不尊重，在封建社會里，男尊女卑思想嚴重，女子地位低下。孫文先生民主革命后，女子的地位才逐漸提升?？墒蔷退悻F在，真正平等了嗎？我國傳統(tǒng)觀念根深蒂固，很多觀念早已深入人心，豈是輕易改變得了的？如今，我們還能經常聽到見到，有人家生了男孩兒，老一輩人喜不自勝；若生了女孩兒，表面上雖沒什么，孩子母親竟引以為羞，直到誕下男孩才罷休。那是大家一致認為，男子該建功立業(yè)，才智超群，無論是科技藝術，還是政治經濟方面，他們取得成績是理所應當；女子該安家教子，天資平平，若在哪個領域有了驚人成績，公認不可思議，難以置信。新時期的女白領看似叱咤風云，威風凜凜，實則是看似平等中的不平等。因為她們多了一份責任，一份經濟獨立的責任。女子潑辣豪放，就被定格成什么哥、什么爺；男子靦腆拘謹，就成了娘娘腔，這是何道理？

花木蘭替父從軍，馳騁沙場，膽識過人，豈是一般男子可及？穆桂英巾幗英雄，舍生忘死破敵陣；武則天皇帝雄韜武略，氣概非凡，為開元盛世做好鋪墊，使得唐朝百姓安居樂業(yè)；上官婉兒出類拔萃，才高如云，稱威朝野。卓文君、蔡文姬、李清照是一代才女，撰文著詩，信手拈來，音律琴技，無有不通。史學家班昭，繅絲能手黃道婆，和親大使王薔、文成，民國時期宋慶齡三姐妹，建筑家、文學家并詩人林徽因，杰出作家冰心、楊絳、鐵凝、張愛玲、三毛等等，一位位女子書寫了人生傳奇，留下了不朽詩篇。男子中梅蘭芳大師表演出神入化，氣節(jié)高雅，有誰敢去詆毀他只不過是花旦？因為有這樣的大師存在，我們才能欣賞到梨園子弟甄巧細致的演繹，形象生動的還原。還有娛樂圈大紅大紫的影星受人追捧，愛慕欽敬者無數，過去伶人戲子地位低下，現在才得平等，況且平等的出乎意料。蘭逸姐姐的長篇大論我非常認可，或許我是女生的緣故吧，之前聽到女漢子之類刺耳的詞語只是覺得別扭，說不出來奇怪在哪里，終于搞懂了其中有這么深刻的原因?？磥泶舜蜗陆弦膊煌髁?。

四、青澀年華

江南秀美，不僅因為她朦朧氤氳的水色和雅致精巧的樓閣，而且因為這里才子佳人雋永清新的詩作和凄婉動人的愛情故事。

白素貞和許仙的人仙絕戀，蘇小小與阮郁的遺憾姻緣，最令人悲戚的是梁祝化蝶的忠貞不渝。雖然梁祝傳說有三個版本，但是大同小異，他們化蝶給人以神秘，浪漫，還有悲壯的色彩。我們參觀了梁山伯與祝英臺一同讀書的萬松書院，從后人的塑像、繪畫中能感受他們濃烈真摯的深厚情誼。長亭送別時的眷戀不舍，歸家靜候時的殷殷期盼，新冢孤碑前的肝腸寸斷，一幕幕在我腦海里不停閃現，是他們的情感讓江南如此多情，讓人們如此神往。在西子湖畔，望見對面的雷峰塔，我想起白娘子和許仙在斷橋上，其實橋未斷，斷的是兩人的一世情緣。聆聽著這一段段如泣如訴的情感故事，注視著萬松書院的牌匾，我不禁浮想聯翩。三年同窗情誼，十八里依依惜別，懵懂青澀的情感不斷萌發(fā)涌動，只愿共同讀書相處，不離不棄，患難與共。是那樣純潔，那樣簡單唯美。

我們正處在花一般的年齡，充滿朝氣，熱情如火。也會對同學產生朦朧難辨的情感，這應該就是成長吧。我覺得我們應該珍惜這樣純真的情誼，因為，它將是我們青春時期最寶貴的記憶。

宇文飛總是看不慣女生追星，今天喜歡這個歌星，明天又追捧那個影星，沒有定性。這下了解了江南的唐解元、文征明等風流倜儻的才子，知道艾青、朱自清、魯迅、徐志摩等文人也在江浙一帶出生，該改崇拜這些人了吧。開心極不贊同，她說這算不上追星，因為追星是不顧一切，盲從隨眾的瘋狂舉動，不管優(yōu)點缺點都一味欣賞接受，有時甚至連學業(yè)也荒廢了。宇文飛聽第一名都這么說，不服氣地問：“那我們郝大狀元也該有崇拜的明星嘍，是誰??？”開心回答說喜歡最近很火的TFBOYS，她覺得三個男生和我們年齡相仿，唱的歌曲很青春，有積極意義，只不過并沒有把他們的海報貼得滿墻都是。開心喜歡的名人很多，影視明星只能算一小部分，她最喜歡的是文學、科學界的名人，最崇拜瑪麗居里和林徽因。宇文飛忿忿地說開心是個例，大多數女生追星是無原則的。我知道他是指葉琬珩，追EXO追了兩三年了，尤其喜歡吳亦凡和鹿晗，書包、鞋、衣服上都是EXO的標志，為了看場演唱會省吃儉用，一次月考還請假了。“誰讓我們十六歲呢，總得有些瘋狂吧！況且又不止琬珩一個，很多人都喜歡他們的帥氣，才氣，還有為追夢不懈努力的精神。”“樂樂，你以前不是不屑一顧的嗎，怎么替她說話啦？”“我雖然不追星，但也有你說的那些通病啊。我喜歡的明星總在變，可我從來不詆毀任何一位明星去抬高我喜歡的明星啊，有時我喜歡他塑造的角色，喜歡他積極上進的好品質，也激勵我不斷超越自我，熱愛生活??！”宇文飛總是叫我快樂的樂，而不是音符跳躍的樂，真受不了。

從一本文摘上看到高三老師為學生們寫的信，我很贊賞他的觀點：你們可以喜歡他的俊朗聰穎，但不必喜歡俊朗聰穎的他；你們可以喜歡他的詼諧開朗，但不必喜歡詼諧開朗的他；你們可以喜歡他的溫暖細致，但不必喜歡溫暖細致的他。你們也可以喜歡她的嫻雅靈巧，但不必喜歡嫻雅靈巧的她；你們還可以喜歡她的大方灑脫，可不必喜歡大方灑脫的她；你們可以喜歡她的靚麗靜美，但不必喜歡靚麗靜美的她。你們坐在同一間教室，看同樣的課本，共同為班級榮譽而戰(zhàn)，一起探討切磋，備戰(zhàn)考試。這段青蔥歲月，望你們別輕易辜負。

忽然想起很溫馨的話語，學長考上大學時送給學妹一個筆記本，扉頁上寫著：百折不撓，記住，我在大學等你。這句話該是多大的鼓舞，讓人歡欣，成為不斷奮進的力量。學生時代的情感，該是這樣不摻塵雜的美好。家長老師為學生對情感的辨識和界限劃分總是傷透腦筋，其實我們也不明白，細膩的情感仿佛春雨潤物無聲，注入心田，也許青春夢幻和神秘的地方就在這里。如果喜歡哪個同學，將青澀的情感悄悄收藏，或者向好友訴盡衷腸，攜手共赴我們兒時的夢想，將知識沉淀，把汗水揮灑，搏一個青春無悔，留一段美好時光！

十六歲的我們已經逐漸長大，少了份沖動和幼稚，多了份堅強和勇敢。我們就像一個個含苞待放的花骨朵，正在沐浴陽光的溫暖，吮吸雨露的甘甜，享受生命的律動。請靜靜地、耐心地等待吐蕊的那一刻，傾聽花開的聲音。

五、國粹傳承

中華上下五千年，歷史不曾間斷，文化也不曾間斷。漢字、書畫、武術、戲曲、絲綢、陶瓷、建筑等等，各個領域都有自古改進融合的精粹，一起構成我們中華民族瑰麗璀璨的華夏文化。

中國方塊字是我最熱愛的國學精粹，該是我國的第五大發(fā)明。從甲骨文到金文再演變?yōu)榇笮∽?，而后到隸、楷、行楷、行書、以致行中帶草，草中蘊行，難以分辨。記載了遠古三皇五帝到夏商周，而后春秋戰(zhàn)國，秦漢三國東西晉，南朝北朝，隋唐五代，一直到唐宋元明清至今的悠久歷史。文字里奔騰著戰(zhàn)馬，上映著紛爭；講訴著故事，流傳著軼聞；洋溢著詩篇，散發(fā)著風韻。時光難掩事實真相，歷史畢竟難免重現。文字把那罪惡滔天的貪官污吏，燒殺搶掠的強盜財迷晾曬著供人唾罵，千百年來仍散發(fā)著腥氣腐氣。文字將這克己奉公的忠臣良將，勤儉忠厚的孝兒烈女供奉著受人敬仰，億萬代后還流傳著芳名美名。文字是一種生活狀態(tài)，不管是硬筆軟筆，不管是稿紙宣紙，隨意鋪開，任墨水墨汁盡情揮灑，一個個漢字跳動著，組合著，頃刻幾句詩文、半篇佳作便在紙上呈現。不去管時間溜走，不去想職場變幻，自然自在，隨心隨性。

當今時代科技發(fā)展迅猛，鍵盤敲打代替了筆墨紙硯，郵件微信取代了信封郵戳，智能手機、平板電腦已經成為我們生活的一部分。提筆忘字、寫錯別字的現象屢見不鮮，語文這門重要的學科也被看輕了，它可是溝通交流、承載文明、感受生活的工具??！故而高考改革要將國學分數提高來引起中華民族對漢語言文學的重視，以便子孫萬代將其充滿生機地傳承下去。中國漢字聽寫大會、詩詞謎語大會，綜藝節(jié)目《文學英雄》、《中華好詩詞》等都是為了宣傳國學，讓更多人了解熱愛它，展示文學的魅力。輕翻書頁，從字里行間掃去，嗅油墨氣味，用心與書本對話，是電子書無法取代的。一頁頁的看過去，體味作者文字里的厚重，參詳其中深意，那種愜意閑適在滑動屏幕時早已消失殆盡。相反地，簡略粗俗的網絡語和簡化語擠滿現代人的空間，什么神、亞歷山大啦，什么鮮肉、粉呀、親呀的整天充斥著我的鼓膜，有人嘲笑落伍，殊不知真正退步的是他自己。文化積淀呢？語言內涵呢？表面虛浮的東西大受追捧，大把大把的時間花在無謂的事上，更新微信，QQ閑聊，什么聯盟啊、網游啊支配著大腦，成為自己的奴隸。且不說文人雅客曲水流觴，武俠豪士天涯仗劍，就簡單的打球、旅游也不失為雅了。那么多的門類，偏偏像鴉片煙上癮似的沉溺于無聊的生活方式上。

我時常仰慕古人的詩會、書會，起一韻腳，逐人對去，連綴成詩，興味盎然；對古籍學習鑒賞，獲益匪淺?，F在圖書館正是個好所在，整個暑假碰見的同學可真不少，拿了課本，整天在書海中遨游，閉館時不到最后一秒不肯走。新聞上說深圳某家圖書館讀者打傘看書，遮擋玻璃墻面強烈的陽光反射，引起熱議。雖然從中可以看出圖書館設計的不合理處，但深圳市民讀書好學的風氣值得提倡。若是沒有求知的欲望，別說打傘看書，就是一片陰涼的空調房間，恐怕圖書館看書的人也是寥寥。漢語作為世界上使用人數最多最古老且流傳至今的語言，需要我們共同努力，不斷為其注入新的內容，讓我國國粹更有活力地蓬勃發(fā)展。

魯迅、陳獨秀、胡適先生等人曾開展新文化運動，摒棄晦澀難懂的文言文，推廣通俗易懂的白話文，如今漢字更貼近生活，使用更加方便，這與前輩們的努力是分不開的，可現在隨著網絡的發(fā)展，越來越多的網絡詞匯、低俗語言擠進漢字，為華夏民族的瑰寶添上瑕疵。不但沒有人認識到問題的嚴重性，而且這些詞匯流傳越來越廣，走進了我們的作文、我們的談話、甚至出現在了權威報紙和電視臺上。即視感、逗比、屌絲、還有外來文化的漫畫、影視……凡此種種，不堪入耳，不能登大雅之堂的新興詞匯摻雜進了我們的漢字語言！是否仍需要一場漢語言清掃運動，將這些毫無意義、價值的東西清理出去？如果真是這樣的話，那未免太可笑了。五千年來的傳承，前輩不斷的改進完善的至臻尚美的精華，被小小的網絡腐蝕得千瘡百孔，我們竟毫不察覺，絲毫沒有抵抗之意！今年是第二次世界大戰(zhàn)反法西斯勝利70周年，也是我國抗戰(zhàn)勝利70周年，我們該記得日本不讓我們學習漢語的目的是什么吧，要想征服一個國家、一個民族，最好的侵略就是文化侵略，我們的國粹夾雜進污穢不堪的東西，這些網絡濫詞不正是一種文化侵略么？

還是回到曲徑通幽的漢語中去吧，去賞“橙黃橘綠”，去聽“雨打芭蕉”，去聞“暗香浮動”，浩浩乎如馮虛御風，飄飄乎如遺世獨立。

十六歲的我們是花季。每一朵花都有開放的理由，無論是為了為了奮斗，還是為了夢想，她都有理由綻放生命的光彩。在短暫的人生之路上，我們不也該像他們一樣把握生命，創(chuàng)造奇跡嗎？花開有聲，何況我們！讓我們傳承漢語國粹文化，弘揚華夏文明，讓世界聽到我們的存在，讓我們的生命綻放光彩。