“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣……”我的耳旁響起了陣陣歌聲。3月5日,是紀(jì)念雷鋒的日子。我們都應(yīng)該像雷鋒一樣,人人為我,我為人人!我們班也有這樣一位活雷鋒呢!
呵,他的名字叫王張卜。為什么叫他活雷鋒呢?因?yàn)樗麡?lè)于助人。同學(xué)們找他問(wèn)問(wèn)題,如果他會(huì),定會(huì)義不容辭地答復(fù);同學(xué)們找他借東西,如果他暫時(shí)沒(méi)用,也定會(huì)責(zé)無(wú)旁貸地同意。而讓我印象最深的是他那次背倪天逵。
“咦?”同學(xué)們的目光都齊刷刷地落在了教師門口,我順著同學(xué)的目光向班外望去。只見(jiàn)平日生龍活虎的倪天逵同學(xué)拄著拐杖站在了門口。我們都有了一些著急,班級(jí)里不禁多了幾分躁動(dòng)??梢幌氲竭@是數(shù)學(xué)課,就馬上安靜下來(lái)了。
“叮——”終于下課了。同學(xué)們似浪花一般一擁而上,把倪天逵擠了個(gè)水泄不通:“哎,小倪子,你腳怎么了?”“是不是扭到了?”······
“叮——”鈴聲又一次響起了。這節(jié)音樂(lè)課是要到音樂(lè)室去上的。同學(xué)們剛想走,可都因?yàn)楸巢粍?dòng)或者嫌太累了而自己走了。教室里的人陸續(xù)都走了。
“哎,倪天逵,要不我來(lái)背你吧?”這時(shí),站在一旁的王張卜說(shuō)話了。說(shuō)罷,他就立馬蹲在了倪天逵前面,做出要背人的動(dòng)作。“這樣不好吧······你行嗎?”倪天逵把拐杖放在一邊,問(wèn)道。“可以的,沒(méi)問(wèn)題。”王張卜拍了拍自己的胸脯,胸有成竹地保證。“哎——”倪天逵慢慢地趴在了王張卜身上。王張卜一咬牙,猛地抖了抖身子,直立了起來(lái)!他咽了一口氣,艱難地向門外邁出了一步!兩步!三步!熾熱的陽(yáng)光將一股股熱浪襲向王張卜,使王張卜的腳步更為艱難!走了幾步,王張卜早已是汗流浹背。但他還是一步一步小心地邁著,向那遙遠(yuǎn)的音樂(lè)室緩緩踏出自己的每一步。
到了最艱難地走樓梯了。“還是讓我自己來(lái)吧,你都背了我這么遠(yuǎn)了。”倪天逵說(shuō)著,就要取過(guò)拐杖。“沒(méi)事,這點(diǎn)路不算什么。”話音剛落,王張卜就一把扶住欄桿,一階一階地往上攀登。只見(jiàn)他眉頭緊鎖,每一步都顯得無(wú)比的沉重,似乎是他用盡了自己的全身力量才走出一步的。但他沒(méi)有停下自己的步伐,也沒(méi)有抱怨什么,而是集中自己的全部精力向上攀登!這不由得讓我對(duì)他肅然起敬。
倪天逵到達(dá)了音樂(lè)室,而我,也認(rèn)識(shí)了一位活雷鋒——王張卜!