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我喜歡的老師

“板著一幅嚴(yán)肅的面孔,戴著一副黑邊眼鏡,眼鏡底下藏著一雙銳利的眼睛。”這是老師們?cè)谖倚闹欣酉碌暮圹E。從小到大,我一直對(duì)老師懷著一份敬意,同時(shí),也藏著一份害怕。我不敢親近老師,怕他們向我提問(wèn),怕他們批評(píng)我,也怕他們對(duì)我的印象不好。總之,對(duì)老師我都是敬而遠(yuǎn)之。

五年級(jí)時(shí),我們換了一位新老師,并擔(dān)任我們的班主任。第一次在教室里看見她,感覺她很特別,她苗條的身材,披一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),不戴眼鏡,一雙眼睛水靈靈的,更難得的是,她眉宇間含著笑,嘴角上揚(yáng),給人沒有一點(diǎn)兒害怕的跡象。她說(shuō)話銀鈴一般,而且一口純正的普通話。她就是我們的戴老師。

“哇噻!真了不起,我們的新老師真棒!”下課后,同學(xué)們異常興奮,對(duì)新老師全票通過(guò)。

戴老師年輕、精干,對(duì)學(xué)生們的熱情、親切,就像一位精心的花匠,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

記得新學(xué)期的第一周,我們班的小東同學(xué)過(guò)生日,我們根本沒在意,認(rèn)為同學(xué)過(guò)生日那是不足掛齒的小事,最多幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)送點(diǎn)生日禮物就了事了。我們做夢(mèng)都沒有想到……

晚上自由活動(dòng)時(shí)間,我們正在教室里翻閱著課外書籍。無(wú)意間,發(fā)現(xiàn)戴老師和她的女兒神神秘秘地不知在干什么?只見她的女兒把教室里的燈關(guān)了。呀!頓時(shí),教室里一片漆黑,伸手不見五指。難道戴老師是要給我們講鬼故事?如果是的話,我的準(zhǔn)備腳底下抹油——溜吧!正當(dāng)我溜時(shí),教室里點(diǎn)起了閃閃的燭光,借著朦朧的燭光,我看見講臺(tái)上放著一個(gè)生日蛋糕。定眼一瞧,兩層的,白白的奶油,上面開放了幾朵粉色的漂亮的花,好漂亮啊!。

“咦?難道老師的女兒要和我們一起過(guò)生日?”此時(shí)的蔡相煜伸長(zhǎng)了脖子,幸虧他不是長(zhǎng)頸鹿,要不然頭早已伸到講臺(tái)上去了。

“不可能吧,肯定是戴老師的生日。”快嘴的梅怡婷擺擺手,否定了身旁蔡相煜的猜測(cè),眼睛卻始終沒離開蛋糕。

“哪有老師和同學(xué)們一起過(guò)生日的。”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)議論開了……

戴老師看到我們一臉的疑惑,只見她微微一笑,“咳——咳”清了清嗓子:“今天,是我們班的小壽星郭東升11歲生日。”話音剛落,同學(xué)們齊刷刷看向了郭東升,似乎都在問(wèn)他是怎么回事?瞧他,一臉的茫然,也不知道,轉(zhuǎn)念又不好意思地笑了。“受郭東升的奶奶的委托,現(xiàn)在我們將一起和郭東升過(guò)生日。”戴老師再一次揭開了謎底。

“祝你生日快樂(lè)!……”不知是誰(shuí)首先唱起了生日歌,霎時(shí)間,教室里響起了令人幸福的祝福聲,我們的小壽星也在同學(xué)們的歌聲中被推上了講臺(tái),按照正常程序,小壽星許愿,吹滅蠟燭,接下來(lái)分蛋糕了。只見幾個(gè)眼饞的同學(xué)早已準(zhǔn)備好了勺子、盆子,只等老師一聲令下,隨時(shí)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)。

戴老師首先給壽星切了一大塊蛋糕,并送給了壽星一支鋼筆。接著戴老師又給每人都分了一塊蛋糕,有幾個(gè)嘴饞的同學(xué)得到蛋糕,待到上位的途中就消滅得一干二凈。還有的同學(xué)小心翼翼地端著心愛的蛋糕,仔細(xì)端詳了好一陣后,才開始慢悠悠地一點(diǎn)一點(diǎn)地品嘗。

最后講臺(tái)上的蛋糕盤里還剩下一塊蛋糕,我們這些小饞貓們你看看我,我看看你,都不知道老師如何分配,更是期待著老師的再次眷顧??衫蠋煷藭r(shí)卻用眼神示意我們?nèi)專@還了得,大家不約而同地沖向講臺(tái),有的還沒擠進(jìn)去,蛋糕就已不翼而飛了。

“喲!誰(shuí)?誰(shuí)把蛋糕抹在我的臉上?”這時(shí),不只是誰(shuí),把奶油抹在了小壽星的臉上,小壽星立刻變成了小花臉,可憐的是此時(shí)的他卻要瞇著滿是奶油的眼睛,到處尋找肇糾者,頓時(shí)教室里人聲鼎沸,笑聲傳遍整個(gè)校園……

自從這個(gè)生日晚會(huì)后,同學(xué)們完全被戴老師的熱情所感染了,大家都愿意與她交朋友,小冬同學(xué)更是不例外,遇到高興事,我們?cè)敢庹f(shuō)給她聽,與她一起分享快樂(lè);遇到煩惱事,我們也愿意說(shuō)給她聽,她會(huì)幫你解除煩惱;成功時(shí),她為我們豎起大拇指,失敗時(shí),她摸著我們的頭,安慰我們。

在同學(xué)們的心目中,戴老師既是良師又是益友,她用無(wú)私的愛滋潤(rùn)著我們的心田,讓我們健康成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng):小作者用稚嫩的文筆展現(xiàn)了一個(gè)愿與她們共同生活,共同學(xué)習(xí)的老師形象。開頭用了對(duì)比的方法寫出了一般的嚴(yán)厲、令人害怕的老師形象,但第二筆峰回路轉(zhuǎn)文筆一轉(zhuǎn),豁然開朗地展現(xiàn)出一個(gè)老師的親切、和藹的形象,對(duì)老師的喜愛之情油然而生。

“哇噻,我們的新老師真棒!”簡(jiǎn)單的語(yǔ)句中有一種童趣。老師給學(xué)生過(guò)生日,給小作者留下深刻的印象,更增添了小作者喜歡老師的理由。那位調(diào)皮的學(xué)生小冬影響更為深遠(yuǎn)。

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