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鉛筆

鉛筆在我們的生活中只是一種不被人重視的學習工具,它細長的身軀,雖然沒有自動鉛筆那樣美,也沒有鋼筆那樣經(jīng)久耐用,但就是這支擺在我的文具盒里的鉛筆,使我想起了我和好朋友張玲之間發(fā)生的一件難忘的事。 那次上美術課,老師讓我們每人買一支2B的鉛筆。我不知什么時候得的“健忘癥”,居然把最嚴厲老師吩咐的任務給忘了。望著老師那嚴肅的神情,想著老師把我叫到班主任面前的情景,心里看忐忑不安起來。今天又要挨訓了,要是誰能借我一支鉛筆那該多好呀!我流露出一副無助的表情。 同桌張玲發(fā)現(xiàn)了這件事,趕忙替我想辦法,把自己的書包翻了個底朝天,也沒發(fā)現(xiàn)除了自己手里那支鉛筆以外的第二支鉛筆。時間不等人,老師像平常一樣開始檢查學生的作業(yè)。這時,張玲焦急地想要折斷那支鉛筆??墒?,它仿佛是鋼鐵做成的,把張玲的手心都磨了個紅印子,奇跡終究沒有發(fā)生,鉛筆還是絲毫不動。 時間一分一秒地過去了,終于,老師的腳步慢慢地逼近我們,我知道自己是無救了,心也跳得厲害,正在此時,突然張玲又做出了一個出乎我意料之外的舉動,她把捏在手心的鉛筆,悄悄地塞給了我,這個動作是那么不經(jīng)意,連老師那敏銳的眼睛都逃過了。我也被她這不為人知的動作給驚呆了。在這一瞬間,我仿佛知道了什么叫做友誼。“你的筆呢?”老師已經(jīng)來到了張玲的面前。“沒有帶!”張玲不敢看老師的眼睛,卻已經(jīng)回答了老師的問題。我也被這細小的聲音所震撼了,不知哪兒來的勇氣,我猛地從座位上站了起來,把事實的真相脫口說出了:“這是她的筆,我的筆沒帶來!”我的話一出口,全班同學的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向我,連我自己也不敢相信這是自己的聲音。“不,這筆是她的!”張玲大聲反駁道:“這是她自己的!” “是她的。” “是她的。” “行了!”老師嚴厲地訓道。我們倆立刻安靜了下來,周圍鴉雀無聲,連呼吸都聽得到。“你們倆下課到我辦公室來,大家繼續(xù)上課!”又是一聲嚴厲的話語。 這節(jié)課我也不知道是怎么熬過來的。下課后,我和張玲都有沒少挨訓。雖然我和她都被訓了,我也知道在上課時這種謙讓不應該,但是我還是被張玲這種一心為她人著想的品質(zhì)所感動。 這件事過后,她把那支鉛筆送給了我,讓我留作紀念。從這以后,我們成了形影不離的好朋友。 現(xiàn)在,每當我看著這支鉛筆,張玲的身影便浮現(xiàn)在我的腦海里。我們是永遠的好朋友

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