人的記憶不比那電腦的硬盤,可以儲(chǔ)存大量的信息,學(xué)過的東西是要定期復(fù)習(xí)的,不然在你腦子里的東西會(huì)慢慢消失,即使沒有消失,在一段很長(zhǎng)的時(shí)間后再回憶起來(lái)也不是一件容易的事。就是把電腦硬盤換作你的儲(chǔ)存系統(tǒng),如果在儲(chǔ)存大量信息后不按期整理,你讀取文件的速度也會(huì)遜色許多。
期中考試沒幾天就到了,看著前不久學(xué)的那幾百頁(yè)厚的知識(shí),對(duì)自己究竟掌握了多少一點(diǎn)底也沒有。周圍的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了緊張而有序的復(fù)習(xí)中了,而自己桌上的幾堆書帶給我的僅是無(wú)序的惆悵,該如何下手呢?
平時(shí)學(xué)的東西在腦海里空空,很多做過的習(xí)題拿起筆竟無(wú)墨。悲亦好,樂亦好,在那緊促的氣氛里我好像格外輕松。是該打開課本囫圇地復(fù)習(xí)一通,還是找點(diǎn)習(xí)題胡亂地做它N道?在那幾堆書前,我徘徊無(wú)措,周圍的氣氛依然那么緊促,緊促地讓人揣不過氣來(lái)。我真想祈禱上帝把我從這空虛的世界里拯救出來(lái),不然我會(huì)被這死寂的空氣壓抑而死。我向上帝禱告,如果你不幫我逃脫這讓人窒息的世界,那就幫我盡快適應(yīng)這緊促的節(jié)奏,不能生存那就滅亡,我并不希望茍活于這世界。
上帝仿佛并沒有聽見我的禱告,時(shí)間在我身邊悄悄離去。
“你復(fù)習(xí)好了吧!”同桌從那緊張的節(jié)奏中小憩了一會(huì)。
“我……還……沒……開始……了。”說(shuō)話時(shí)我盯著他剛做的那一大篇練習(xí),覺得自己實(shí)在是太笨了,我到底是哪里不如別人啊?
“那還不復(fù)習(xí)?后天就要期中考試了!”同桌看起來(lái)是真的在關(guān)心我,但也不知道他葫蘆賣的是什么藥,平時(shí)他老怕自己考的不如別人(當(dāng)然不是我),今天怎么這么好心,也許世界本來(lái)就是如此的充滿了關(guān)愛。
我沒再回答,看著桌前的兩堆書,不由地想起了寒韓。
“七門功課亮紅燈,紅燈照亮我前程”,他是個(gè)人才,人家就靠那支筆就能賺取百萬(wàn)版稅,我不繼續(xù)學(xué)下去可能是“六門功課亮紅燈,紅燈阻止我前行”,到時(shí)我就無(wú)路可走,像古時(shí)候去給別人抄書掙錢是不可能的了,不過落得個(gè)打字員的工作幾率還是很大的。但我僅僅就甘心做個(gè)打字員?如果這樣,到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)不知打了好幾百萬(wàn)字了。
哎,硬著頭皮乖乖復(fù)習(xí)吧!我只能自我安慰:這又不是學(xué)什么高深的科技,就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)那些簡(jiǎn)單的知道,不比登天還難吧。學(xué)習(xí)了是要復(fù)習(xí)的,學(xué)習(xí)并不會(huì)給人以壓力,但考試使學(xué)習(xí)蒙上了一層恐怖的面紗。