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給表姐的回信_(tái)寫給親人的信1000字

親愛的表姐:

你好!

首先,謝謝你在我十三歲生日時(shí)送給我的一封信。這八九頁(yè)信紙,滿裝著你對(duì)我的期望。那一行行字,吐露著你對(duì)我真摯的祝福。

你在信中談到,要培養(yǎng)自己廣泛的興趣,而不要只把頭扎進(jìn)題海。這一點(diǎn)我贊同,目前,我的興趣有寫博和聽輕音樂。但我知道,培養(yǎng)興趣也要把握好這個(gè)“度”。文章我一周發(fā)一兩篇,像“小城說雨”老師說的那樣:不求數(shù)量,只求質(zhì)量。我還會(huì)抽出一些時(shí)間參與點(diǎn)評(píng),以結(jié)交更多的博友,進(jìn)一步提高寫作能力。在枯燥的學(xué)習(xí)中,輕音樂好比調(diào)味劑,讓我的心情得到放松,并將我?guī)У揭粋€(gè)勝似仙境的世界。但我只在雙休日聽一會(huì)兒音樂。再說了,一些博友們的文章里也要有悅耳的音樂哦。

本周二,班主任王老師在放學(xué)時(shí)將期中考試時(shí)總分260以上的同學(xué)留下了一會(huì)兒,我也幸運(yùn)地參與其中。老師對(duì)我們抱有很高的期望,并將總分280以上的同學(xué)一一報(bào)出,希望我們找出心中的學(xué)習(xí)榜樣,并制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有兩名同學(xué)將我“甩”在身后,雖然老師說我們的分?jǐn)?shù)很接近,但我仍對(duì)他們十分敬佩,并將他們默默地記在心間,爭(zhēng)取下次大考和他們一決高低!我這次的第三名只是暫時(shí)的,我要一步步超越,爭(zhēng)取考上鄭州市三所重點(diǎn)高中的其中一所。

或許王老師報(bào)出的總分280以上的同學(xué)的那番話像一條象征友誼的絲帶,竟“牽”來了一顆真誠(chéng)的心。第二天的課下,一名女生就找到我,誠(chéng)懇地向我請(qǐng)教學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在喜得知己的同時(shí),我毫不保留地將方法“傳授”給她。如做作業(yè)前將所學(xué)知識(shí)掌握牢固、專心聽講、多做題等。她很感激,在周五的七年級(jí)廣播操比賽前將我介紹給她的好朋友,我們?nèi)齻€(gè)很快就打成一片了。我仿佛又找到了小學(xué)時(shí)期的那份童真、美好的友誼。雖然面貌變了,但那一顆顆真誠(chéng)的心始終不變。友誼并不會(huì)因多了一個(gè)人而減少。這是我的理解。表姐,你說對(duì)嗎?

在班里,由于成績(jī)有些出類拔萃了,尤其是數(shù)學(xué),導(dǎo)致我時(shí)常會(huì)碰到些小“麻煩”。就說本周四下午的第三節(jié)課吧,由于每次這個(gè)時(shí)候老師們總?cè)ラ_會(huì),數(shù)學(xué)考試便成了誠(chéng)信考試——無人監(jiān)考。當(dāng)我正安靜地做題時(shí),總有一雙不安分的眼睛出現(xiàn),它們掠走了我的答案,它們的主人就是坐在我右邊的同學(xué)。更可氣的是,那位同學(xué)每抄完一道題的答案,就會(huì)給右邊的人“報(bào)信”——教室的中間有三張挨在一起的課桌。當(dāng)我試圖用演草紙遮住辛辛苦苦算出來的答案時(shí),旁邊的人立刻將紙移開,我只有自認(rèn)倒霉?;氐郊?,我委屈地向爸爸媽媽傾訴,爸爸只是拍拍我的肩,說全班都抄過他的卷子,我和他很相似。我靜下心來想了想,終于想通了。我不會(huì)再在意這些繁瑣的小事了,他們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)“抄”,在大型考場(chǎng)上就沒有這個(gè)“權(quán)力”了,這也滋生了他們不肯動(dòng)腦的習(xí)慣。表姐,你遇到類似的情況嗎?如果有,就請(qǐng)你不要像我一樣煩惱哦。

表姐,你都邁入高中的校門了。學(xué)習(xí)壓力大嗎?希望你在學(xué)習(xí)上始終名列前茅,在生活中始終保持開心的笑臉。妹妹我祝你考上名牌大學(xué)哦。

祝你

全面發(fā)展!

你的表妹 李琰榛

2010年11月27日

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