我也當(dāng)舞蹈老師了

11月12日是我們班風(fēng)采展。在這之前的一個(gè)月，我們正做著準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備期間，我也當(dāng)了一回名副其實(shí)的舞蹈老師。

我們的班主任袁老師一共準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是由我?guī)ьI(lǐng)10位女生表演的舞蹈《南泥灣》；第二個(gè)節(jié)目是小品《心靈診所》，表演者是我們班的兩個(gè)幽默大王詹宏澤、黃昱杰；最后一個(gè)節(jié)目是全班同學(xué)來(lái)表演朗誦古詩(shī)詞，內(nèi)容有西江月·夜行黃沙道中》和《滿江紅》。

我在這次風(fēng)采展上是主持人，但這并不重要，重要的是我的把舞蹈排練好來(lái)。我首先在23位女同學(xué)中篩選出了17位同學(xué)進(jìn)行排練。除了齊夢(mèng)珂、朱璐遙、陳可欣以外，其余14位同學(xué)完全沒(méi)有跳過(guò)舞。面對(duì)這么多沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)，我顯得毫不畏懼。應(yīng)為，只要教會(huì)齊夢(mèng)珂她們?nèi)齻€(gè)，我就有幫手了。

我先讓她們從矮到高排成三排，接著我便教他們舞蹈動(dòng)作。“花籃的花兒開(kāi)，聽(tīng)我來(lái)唱一唱……”我邊哼著歌，邊教她們動(dòng)作。“先用扇子把臉遮住，接著拿扇子的那只手先往左邊打開(kāi)，把臉露出來(lái)。然后再用扇子把臉遮住，接著拿扇子的手往右邊打開(kāi)……”我仔細(xì)地為同學(xué)們講解動(dòng)作，邊解說(shuō)邊做。“好，扇子扇面朝上，垂下的布遮住額頭，但不能遮住眼睛。好，現(xiàn)在把腳抬起來(lái)，不用抬太高。以上就是前奏部分的動(dòng)作，大家跟我完整地做幾遍。”“好！”隨后，我的話就得來(lái)一陣應(yīng)和。“一二三四 五六七八……”大家跟著我變數(shù)節(jié)拍，邊做動(dòng)作。練了五、六遍后，我就問(wèn)同學(xué)們:"前奏部分的動(dòng)作你們記住了嗎？記住的同學(xué)請(qǐng)舉手。"大概只有七、八只手舉了起來(lái)。“好，我們現(xiàn)在進(jìn)行分組練習(xí)。陳可欣，你和朱璐遙、吳丹陽(yáng)一組；齊夢(mèng)珂、蔡哲妤，你們兩個(gè)一組……”見(jiàn)此狀況，我靈機(jī)一動(dòng)，讓他們分組練習(xí)，讓會(huì)的同學(xué)教會(huì)不會(huì)的同學(xué)。

因?yàn)槿颂?，我又要進(jìn)行篩選，最后只留下10位同學(xué)和我一起跳舞。過(guò)了一個(gè)多星期，整支舞蹈我都教完了，同學(xué)們的動(dòng)作也差不多記住了，我就開(kāi)始選人了。經(jīng)過(guò)了三節(jié)課的篩選，我確定了這10個(gè)名額該給那些同學(xué)。我向跳舞的17位選手公布了結(jié)果：“最終，留下來(lái)的10名同學(xué)是：齊夢(mèng)珂、章余欣、陳可欣、朱璐瑤、斯紫優(yōu)、許靜雯、周雯欣、郭麗佳、蔡哲妤、吳丹陽(yáng)！沒(méi)選上的同學(xué)不要?dú)怵H，初中還有機(jī)會(huì)。”

篩選的第二天，我就按照名單上的順序，排了隊(duì)形，并且還排了間奏和給尾的隊(duì)形。又過(guò)了一個(gè)星期左右，們的舞蹈已經(jīng)排完了，網(wǎng)上訂購(gòu)的服裝也到了。于是，老師便忙于排練詩(shī)朗誦。小品和舞蹈是同時(shí)進(jìn)行的，也差不多排好了。

這一次風(fēng)采展示之所以說(shuō)我大出風(fēng)頭，是應(yīng)為整個(gè)舞蹈都是由我一個(gè)人排下來(lái)的，并沒(méi)有得到老師太多的幫助。但是，如果沒(méi)有同學(xué)們的配合和堅(jiān)持不懈也不可能排得那么順利。這使我造出了一句話：才藝展示不僅能展現(xiàn)自我，還能磨練我們的意志。