這是一篇童話。它發(fā)生在我們班。
我們過得還算快樂,就是老師經(jīng)常要占我們的體育課啊,美術(shù)課什么的,有時候考試不好還得做額外的作業(yè)。我們非常渴望課時少一些,知識記得牢一點、快一點。
沒想到,這愿望馬上就實現(xiàn)了。
這天,我在走廊間來回走動著,腦袋里面一閃念想到了夢境,然后我的頭就撞到了墻上,我的耳畔立刻“嗡嗡”地叫起來了。嗯?怎么回事?撞傻了?可“嗡嗡”聲過了一會兒就沒了,我感到很奇怪。晚上,“嗡嗡”聲又來了,真是討厭!我迷迷糊糊地睡下了。
……一團霧氣……白霧散開了,我看到了一個老人。真是一個奇跡!我一般在夢中會夢見見過的人、物,這個老者卻從來沒見過!那個老人說:“朋友,你是第一個用我這套設(shè)備的生物!想聽聽我的故事嗎?”“是的,謝謝。”我莫名其妙地回答,心想我怎么會夢到一個老人,而且我還知道我在夢中。
“我是一位工程師,在過去的世界設(shè)計了這么一個‘夢’服務器,需要聚精會神地想夢境再撞一下,它會按照使用者的種族、語言和習慣來設(shè)置服務器。哦,朋友,你太幸運啦!我剛設(shè)計好這個東西,就要回自己的星球了,所以我設(shè)了個密碼在這兒?,F(xiàn)在我更深入地帶你了解一下它吧。
“你每次進入夢境就會跳出來一個登錄窗——當然,你可以注冊一個——你可以創(chuàng)建一個屬于自己的夢境,別人也可以進來,不需要時可以想夢境再撞一下。朋友,我這兒還有更多的功能呢!你也可以自己創(chuàng)建功能。”
我聽得目瞪口呆,又去了解了一番,就想去其他人的夢境看看。我想(直接想就可以了):“搜索 馮飛揚 進入”就好了。一看,他在槍戰(zhàn)呢!心想嗬你這家伙。馮飛揚馬上發(fā)現(xiàn)了我,但是表情有點呆板。他還沒有意識呢!雖然記憶功能開著,可大腦沒怎么參與其中,只是認認罷了。我馬上給他開啟了意識功能,他朝那兒打了幾槍,驚奇地對我說:“咦!金銀銅,你怎么在這兒??!這兒是我的夢呢!”
我笑著說:“呵呵,我發(fā)現(xiàn)了一個不亞于諾貝爾獎的大秘密呢!”我把背景關(guān)掉,繪聲繪色地講了一番,只講得他也目瞪口呆。“走!去告訴其他同學去!”馮飛揚高興地說,“好事不能讓我們倆獨占了!”我笑著說:“還有鄭老師!”我們創(chuàng)建了一個名叫“游戲樂園”的夢境,把“夢境號”告訴了他們。
第二天,許多人一大早就坐在位子上閉著眼睛,頭還往課桌上敲一下,看得我偷偷竊笑。晚上,我懷著興奮的心情登錄了夢境。已經(jīng)有好多人在那兒眼巴巴的等著我呢!
我馬上就設(shè)置起夢境來。游樂城,一座;電腦城,一座;學習城,一座;風景城,一座……(夢境是無限大的)果樹,長起來;白云,飄起來;小溪,流起來;太陽,照起來……景色壯美之極!鄭老師忍不住,也進來了??次覀兺嫱鏄窐罚吵臭[鬧,就說:“來,安靜下來!”說到這兒就住了嘴,因為她突然想到,這兒是夢境嘛。
黃逸正和張家經(jīng)鬧起將來,竟變了個戰(zhàn)斗機坦克打了起來,“要鬧去那兒鬧!”我指著“格斗城”說。那邊還有人在跟人對打、槍戰(zhàn),平時不敢的現(xiàn)在都敢。鬧鬧哄哄也挺不錯的!
鄭老師看著不放心,就變出一本教案說:“來,各位同學,鬧夠了吧,現(xiàn)在上課了!”有些人也變出一本語文書走過來,還有人又玩了一會兒覺得沒意思也走了過來。我們在學戰(zhàn)爭這一單元,老師就把鳥語花香的背景變成戰(zhàn)火紛飛的沙場,確實觸目驚心。
第三天一早,鄭老師就發(fā)現(xiàn)同學們改變了,不愛學習的同學變得愛學習了,愛學習的同學變得愛鉆研難的問題了。老師還得感謝我呢!
夢真神奇??!