“九三閱兵”是意義非凡的作文400字

“九三閱兵”是意義非凡的作文400字

左權(quán)是八路軍在抗戰(zhàn)中犧牲的最高級(jí)別將領(lǐng)。左權(quán)的女兒左太北講述父親的家書，展現(xiàn)左權(quán)將軍在戰(zhàn)火中對(duì)家人的思念，讓人動(dòng)容。

王二小的故事因?yàn)橐皇赘枨鄠?。而這一少年英雄的形象其實(shí)是取材自廣大敵后抗日兒童的一個(gè)集合縮影。節(jié)目邀請(qǐng)了來(lái)自河北的一位老人史林山來(lái)講述他的二哥——最符合王二小形象的生活原型閻富華，讓這樣一個(gè)勇敢少年的形象更加貼近今天的年輕一代。

南京大屠殺是抗戰(zhàn)血淚史中不能忘卻的一頁(yè)。今年87歲的夏淑琴作為這場(chǎng)特大慘案的幸存者，現(xiàn)場(chǎng)講述起自己家人遇難的過(guò)程，幾度落淚，大聲呼吁同學(xué)們不要忘記那段歷史。

節(jié)目還通過(guò)講述美國(guó)飛虎隊(duì)與中國(guó)軍民互相幫助的故事來(lái)詮釋團(tuán)結(jié)的意義。當(dāng)年親身參與營(yíng)救美國(guó)飛行員的新四軍老兵孫九宏講述了他們以極差的裝備與敵人拼死爭(zhēng)奪的故事。

侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山也是講述者之一，他向孩子們講述了自己參與發(fā)現(xiàn)、整理、出版《拉貝日記》的過(guò)程。他表示，《開(kāi)學(xué)第一課》面向青少年講抗戰(zhàn)故事，是用國(guó)民教育傳播抗戰(zhàn)歷史的一種重要形式，很有價(jià)值。

據(jù)悉，《開(kāi)學(xué)第一課》將于9月4日晚在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。

“九三閱兵”是意義非凡的作文400字

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，記者從教育部獲悉，恰逢中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，今年《開(kāi)學(xué)第一課》圍繞“英雄不朽”的主題，邀請(qǐng)多位戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者和最接近歷史事件的當(dāng)事人，向孩子們講述抗戰(zhàn)故事。參與的29位抗戰(zhàn)老兵中，最年長(zhǎng)的已98歲高齡，最年輕的也有75歲。

中宣部和教育部日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于組織開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)的通知》，要求各地各校要結(jié)合新生教育、入學(xué)教育的契機(jī)，以“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”為主題，上好開(kāi)學(xué)第一課。教育部今日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，專門介紹《開(kāi)學(xué)第一課》相關(guān)情況。

據(jù)悉，2015年《開(kāi)學(xué)第一課》共四節(jié)課，分別圍繞“愛(ài)國(guó)”、“勇敢”、“團(tuán)結(jié)”和“自強(qiáng)”四個(gè)關(guān)鍵詞，講述者包括：表演藝術(shù)家秦怡、左權(quán)的女兒左太北、南京大屠殺幸存者夏淑琴等。

這一特殊節(jié)目以國(guó)歌樂(lè)譜作為開(kāi)篇，講述它誕生背后的故事。著名表演藝術(shù)家秦怡的丈夫曾經(jīng)是國(guó)歌作者聶耳的好友，她的講述也更具那個(gè)年代的真實(shí)色彩。

“九三閱兵”是意義非凡的作文400字

此次閱兵，把時(shí)間安排在“9.3抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”，有著重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于當(dāng)今青少年教育成長(zhǎng)，更是一場(chǎng)意義非凡的“開(kāi)學(xué)第一課”。閱兵以和平發(fā)展為主題，在解放軍三軍將士尤其是首次參加閱兵的抗戰(zhàn)老兵方隊(duì)威武昂揚(yáng)的軍姿面前，廣大青少年將再一次感同身受地了解到抗戰(zhàn)時(shí)期的民族英雄所展示出的崇高理想信念，以及“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神，這一點(diǎn)即使是教科書也沒(méi)辦法如此詳實(shí)具體地予以展現(xiàn)。對(duì)于社會(huì)和家長(zhǎng)而言，要借助這次抗戰(zhàn)勝利日大閱兵之機(jī)，讓青少年從中緬懷先烈感受感受中華民族的偉大，從抗戰(zhàn)歷史中領(lǐng)會(huì)中華女兒的抗戰(zhàn)精神，讓所有青少年來(lái)一次精神上的“嚴(yán)肅洗禮”?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，此次閱兵對(duì)于引導(dǎo)當(dāng)代青少年學(xué)生時(shí)時(shí)牢記抗戰(zhàn)精神，牢記自己肩上的重任，砥礪精神意志具有重大的啟迪意義，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)積蓄最重要報(bào)國(guó)的力量。

一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族，都不能沒(méi)有精神，民族精神是由每個(gè)人的精神凝聚而成的，如果沒(méi)有人的精神來(lái)照亮征途、指引方向，就沒(méi)有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族就不可能屹立于世界民族之林。紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，傳遞的就是抗戰(zhàn)精神?？箲?zhàn)勝利作為近代以來(lái)中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，徹底洗刷了中國(guó)屢遭外敵侵略的民族恥辱，極大地增強(qiáng)了中華民族的自信心，是中華民族走向復(fù)興歷史的新起點(diǎn)。

青少年在緬懷英雄的同時(shí)，更要明白，雖然抗戰(zhàn)的戰(zhàn)火硝煙已經(jīng)散盡，救亡圖存的歷史任務(wù)已經(jīng)完成，但中華民族的偉大復(fù)興依然是未竟的事業(yè)，偉大抗戰(zhàn)精神依然是我們這個(gè)時(shí)代最寶貴的精神財(cái)富。