《一問一世界》讀后感_高中書本讀后感800字

最近，終于趁著假期，把之前買的《一問一世界》看完了，看完《一問一世界》后，我有了很多的啟示和深思。

對于楊瀾來說，某種意義上，世界是用來問的...在這本書中，楊瀾將告訴你——她從1990到2010年的生命跨越和歲月流轉(zhuǎn)，與基辛格，克林頓，布萊爾，老布什，李光耀等高端傳奇人物的交往，又如何在人生每個節(jié)點自由瀟灑地轉(zhuǎn)換，以及對“贏”的重新理解和體悟，20年的媒體生活。

生活大致平靜，心中總有波瀾。作為一名中國女性，她是一名出色的CEO,是一個優(yōu)秀的主持人，是一個好妻子，更是一個好女兒，好媳婦，還是孩子的好媽媽...我欣賞，欣賞她在工作出色的同時把家庭經(jīng)營得如此溫馨和諧，采訪了數(shù)百位世界政要和各界風云人物的同時還的中國公益慈善大使，創(chuàng)建了中國第一個以歷史為主題的衛(wèi)星頻道的同時擔任北京申奧形象大使和上海世博會形象大使...這一系列的頭銜，不得不說，她很厲害，很優(yōu)秀，以至于是我，甚至更多女孩學習的榜樣。

這本書總共包括六個問題，他們基本涵蓋了訪談嘉賓集中的若干領域：國際政治，商業(yè)，文化，娛樂，女界，體育，這一個個問題，串聯(lián)著深刻的印象，成為21世紀第一個十年我們共同的記憶。一直都覺得，交際也是一門藝術(shù)，談吐更是這門藝術(shù)的靈魂。如何把自己的知識更好的告訴給更多人，這需要每個人的知識結(jié)構(gòu)內(nèi)化以及睿智的判斷與選擇，好比教育，更像教師，這引起的的一個反思，如何做個有特色的老師?如何在保持自己個性風格的同時又能兼顧到學習對你的熱愛與尊敬?如何把課本上的知識像陳鶴琴老先生說的“活教育”一樣引出來?特別是西部那些貧困山區(qū)的孩子，國家及領導又如何出謀劃策做到東西部統(tǒng)一?真教育，好教育，活教師是陶行知老先生一生的教育追求，我們應該思考，學習，更應該行動。

一直在問自己，我是誰?我從哪里來?要到哪里去?人類對于自我和世界的認知，似乎一直在發(fā)問。有時候，人的好奇心，無藥可救。 一沙一世界，一葉一如來。

最后，留下了一個問題，值得自己思考：生命有無數(shù)的可能性，我的夢想還在沉睡，為什么不把它喚醒?

《一問一世界》是一本好書，問出了人的本性，問出了這個世界的道理。