普車都 > 六年級(jí)作文 >

1+1=2?_課堂寫(xiě)事作文500字

1+1到底等于幾?這個(gè)問(wèn)題,值得所有人去思考。

于是,圍繞這個(gè)問(wèn)題,我們班展開(kāi)了一次有趣的主題班會(huì)。

叮鈴鈴,上課鈴響了,老師邁著輕快的步伐,走進(jìn)了教室。她拿著粉筆,在黑板上寫(xiě)了這樣一列數(shù)式:1+1=2?

頓時(shí),全班立刻沸騰起來(lái)了。老師舉手示意讓大家安靜,接著,一個(gè)一個(gè)地叫同學(xué)們來(lái)回答。“小宇,1+1還等于幾?”“老師,一堆米加一堆米還是等于一堆米,所以1+1還等于1。”“說(shuō)的好。”“小炫,你來(lái)回答一下。”老師請(qǐng)問(wèn)來(lái)回答這個(gè)有趣的題目。我略加思索:“老師,1+1還等于11。兩個(gè)火柴豎豎地拼在一起,不就是11了嗎?”老師不禁拍手叫好。“同學(xué)們,關(guān)于1+1的答案還很多,我們不妨聯(lián)系一下生活實(shí)際來(lái)想一想。”“老師!”還沒(méi)等老師叫他,小輝便自告奮勇地:“老師,我知道。答案就在我們的手中。我們把手指擺成'十字狀',不就等于10了嗎?”“同學(xué)們的想象力都很豐富,其實(shí)一加一的答案有無(wú)數(shù)種,只要你們肯動(dòng)腦,答案就在你們身邊。”

是啊,如果我們要論一加一等于幾的最終答案,我想,這應(yīng)該是不切實(shí)際的。因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)不同想法的人,就有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“一加一”的答案啊。

那一天的班隊(duì)課,不僅讓我體會(huì)到了一加一的千變?nèi)f化,還讓我懂得:靈感來(lái)自于生活,但不等同于生活。

展開(kāi)更多