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談開卷有益作文400字

談開卷有益作文400字

開學(xué)初,我們班就“開卷是否有益”這個問題,展開了一場精彩的辯論。

那是在一個晴朗的下午,王老師將我們分成正反兩方,正方的觀點是:開卷有益。反方的觀點是:開卷未必有益。

辯論會開始前,王老師先讓我們討論五分鐘。教室里頓時響起了一片議論聲。平時學(xué)習(xí)成績好的,將自己想到的例子告訴平時學(xué)習(xí)一般的同學(xué)。每個同學(xué)都把自己想到的能夠佐證本方觀點的例子說出來供大家討論。瞧,我們班的班長正在滔滔不絕的向另一名同學(xué)闡述著自己的觀點,那名同學(xué)則聚精會神地聽著,還不時地提出一些意見。

五分鐘很快就過去了,王老師讓我們停下,他說:“現(xiàn)在我宣布,本次辯論會正式開始!首先,請雙方代表陳述觀點。”

我們正方的代表——王芳站起來說:“我認(rèn)為開卷有益。你們看,毛澤東主席一生不論走到哪兒都帶著書,高爾基先生也說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’因此,開卷是有益的。”

反方代表立即站起來反駁:“魯迅先生曾經(jīng)說過:‘讀死書,不如不讀書。’可見開卷未必有益。

王老師說:“雙方代表引用名人名言證明自己的觀點,使語言變得精彩。下面,請同學(xué)們自由辯論。”

王老師話音剛落,正方的“鐵嘴”李剛便站起來說:“請問反方,我們來學(xué)校是干什么的?”

過了好一會兒,反方才有人站起來說:“學(xué)習(xí)知識。”

李剛立刻說道:“我們是靠讀書獲得知識的,如果開卷無益,我們?yōu)槭裁催€要來上學(xué)?”

反方也不甘示弱,班長李明立即反駁:“現(xiàn)在有許多同學(xué)都在看武俠小說,不僅荒廢學(xué)業(yè),還有同學(xué)學(xué)武俠小說中的人物逞英雄,打傷同學(xué)。而且黃色小說也很多,看了使人沉迷墮落,所以開卷未必有益。”

我對班長的觀點表示反對:“武俠小說之類的有害書籍畢竟是少數(shù),世界上的好書才占多數(shù)。再說,黃色小說是禁書,圖書館是不會上架的,因此,人們看到的都是有益的書,也就是開卷有益!”

一石激起千層浪,同學(xué)們紛紛亮出實例,充分證明著本方的觀點,將辯論推向了高潮……

通過這次辯論會,大家都意識到:讀好書,開卷有益;讀壞書,開卷無益。因此,要多讀有益的書,這樣才能獲得知識。

談開卷有益作文400字

“鈴------”清脆的上課鈴響了,一場關(guān)于“開卷是否有益”的辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。

乙方同學(xué)先挑起了“戰(zhàn)爭”。“讀書未必有益。你要是讀一些不健康的書,看得多了,對你一點好處都沒有。這不僅對你不好,還會影響到你身邊的人。”

甲方同學(xué)也不甘示弱:“高爾基說過,‘書籍是人類進(jìn)步的的階梯’,人類是離不開書本的,要不,那些高科技是從哪兒來的呢?所以只要多讀書,就可以擴大知識面,增長見識,不出門便知天下事。”

“說的好,太帥了!”聽得津津有味的同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲。

乙方同學(xué)著急地說:“哼,要是上課看漫畫書,整天都把學(xué)習(xí)的精力和時間放在看漫畫書上,多影響學(xué)習(xí)啊。依我看啊,看漫畫書就沒什么好處。這漫畫書就不應(yīng)該出!”

甲方同學(xué)不慌不忙道:“看漫畫書是可以的,但是要分什么時候看。再說了,看漫畫書至少也可以學(xué)到幾個字、詞、句子啊,這也是一種學(xué)習(xí)啊。”

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。老師慢慢站起來,道:“這次辯論會大家都把握住了各自的主題,說出了自己的觀點。老師認(rèn)為,開卷是否有益,得先看開什么卷。藥吃了對身體有益,但也有副作用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時,真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。”臺下響起了熱烈地掌聲。

這堂課真有趣!

談開卷有益作文400字

今天,我們在畢老師的組織下,開展了一次有趣的辯論會。辯題是:開卷有益和開卷無益。

“開卷有益”是甲方,“開卷無益”是乙方。甲方的辯手坐在一二兩組,看起來精神煥發(fā),乙方的辯手坐在三四組,看起來也挺自信。看來一場激烈的辯論賽是在所難免的了。

老師講完了規(guī)則,辯論會就開始了。只見方恬站起來,邁開大步走向講臺。她說:“讀書是有益的,因為書籍是智慧的鑰匙。如果不看書,沒有積累,作文怎么能夠?qū)懙煤媚兀?rdquo;方恬剛一講完,洪思齊就立刻站起來反駁:“那一些盜版書你也看嗎?”張彬毫不示弱,“嗖”的一下站了起來,“那當(dāng)然不是,我們看書看多了,自然就有能力來辨別那些書該不該看。”

大家各有各的看法,互不相讓,先是我方略勝一籌??蛇^了不久,乙方乘勝追擊,又趕了上來。

接下來更激烈是那個自由辯論賽。大家都站了起來,好象要出擊一般。我方的鄭德祺一個箭步?jīng)_上講臺說:“太宗曾說過:朕性喜讀書,頗得其趣,開卷有益,豈徒然也?”吳宇馬上起立反駁……

下課鈴?fù)蝗豁懥?,我方的洪萍做了一個很好的結(jié)辯;對方的吳宇也做了結(jié)尾。

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同學(xué)們,我的觀點就是“開卷有益”。詩圣杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷,下筆如有神”。書是智慧的結(jié)晶,書是歷史經(jīng)驗的總結(jié),書是社會活動的反映。自古以來人欲成才,士欲濟世,務(wù)必讀書,方可成人成才。

“半部論語,可治天下”說的是北宋著名政治家趙普的故事。相傳,宋太祖發(fā)動陳橋兵變奪得帝位,正是依靠趙普的出謀劃策,之后宋太祖又在趙普的幫助下統(tǒng)一全國。太祖贊趙普,封他為相。以及太宗時期。

曾有人說趙普不學(xué)無術(shù),沒有能力當(dāng)宰相,但太宗并不信。有一次和趙普閑聊時太宗問他“你真的只讀過一本《論語》嗎?”趙普老實回答“是的,我的才華確實不超過一本《論語》。

趙普并非空談。趙普死后人們看到他的書房屋子挺大,但只有一本《論語》。這個就是開卷有益的故事。

書,是人類的營養(yǎng)品,是人類知識的源泉。就像一個文明的國度如果失去了書的文化,那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度將受到滅頂之災(zāi)。所以說,開卷有益。漢代劉向曾經(jīng)說過“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。書既然是藥,那就藥到病除。其實書不一定認(rèn)真地讀,只要隨便翻閱,積少成多,時間一長,腦子里也自然有了一個知識的寶庫。試著想想這不是開卷的好處嗎?

所以,我方支持開卷有益。

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“開卷有益”這個成語源于《澠水燕談錄》,太宗日閱《御覽》三卷。嘗曰:“開卷有益,朕不以為勞也。”意思是打開書本,總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學(xué),多讀書總會有益處可得的。

仔細(xì)想想,讀書確實有好處,開卷的確有益。因為讀書是獲取知識的重要方法,讀書可以讓我們學(xué)識廣博,增長知識,明曉事理。

讀書使人進(jìn)步。北宋時代的科學(xué)家,中國科技史上的巨人沈括,十四歲讀完了家中的藏書,二十四歲當(dāng)縣令,三十三歲當(dāng)進(jìn)士。他博學(xué)善文,晚年所著的《夢溪筆談》被譽為了“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)。”他之所以取得了如此成就,與他勤奮好毒是密不可分的。

“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”這是大發(fā)明家愛迪生的一句名言,并且他用自己的成功奧秘進(jìn)一步證明了這一點:“現(xiàn)在回想起來,在底特律公立圖書館,我是從書架最下一層的第一本書開讀,一本一本的看完了全架,而是讀了一個圖書館……”

法國著名作家巴爾扎特也覺得開卷有益。他上小學(xué)就迷上了讀書,有時間就留到圖書館里去看書。邊看邊寫作,最后終于獲得成功。

以上實例足以說明“開卷有益。”但不是任何書籍都是有益的。讀書必須有選擇,看對自己無益的書不如不看,浪費時間,甚至?xí)`導(dǎo)自己的思想。

開卷給我們帶來無窮的知識和快樂!讓我們一起讀書吧!

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