老師是我們成功道路上的指引者,指引我們走進(jìn)成功的殿堂,讓我們正確的面對錯(cuò)誤。說到錯(cuò)誤,我們的的確確犯了一次錯(cuò)誤。
那天,天氣陰森森的。上課的鈴聲打響了,而老師卻遲遲還不來上課,同學(xué)們大都在竊竊私語。幾分鐘過去了,老師還是沒有來,一些調(diào)皮的同學(xué)不在竊竊私語,而是放肆的大聲喧嘩,任紀(jì)律委員怎么叫也不聽。就在這時(shí),書法老師忽然神出鬼沒地出現(xiàn)了,喧嘩聲也戛然而止,像一次猝不及防的停電。書法老師批評了我們幾句,便打開了多媒體,讓我們自己練習(xí)書法。
書法老師走出去了一會兒,教室里的同學(xué)都在七嘴八舌,喧嘩聲再次風(fēng)生水起。
我自然也按捺不住了,拿起一張“薛之謙”的明信片,把他的“臉”折呀折,薛之謙的“臉”有了一個(gè)彎曲,使他整個(gè)“臉”像一只小老鼠。我趕緊把我的杰作拿給我的同桌欣賞,同桌看了哈哈大笑,我也笑得前仰后翻。書法老師再次進(jìn)來了,我們又一次停止了喧嘩,仿佛這一切都沒有發(fā)生似的。同桌趁老師走出教室時(shí),搶了我的毛筆,在我的水寫布上做起畫來。我不禁脫口而出:“你干嘛?”這聲音招來全班同學(xué)的目光,仿佛幫我當(dāng)成一個(gè)殺人犯,而我說完后,也意識到自己的錯(cuò)誤。
下午,班主任回來了,紀(jì)律委員把講話的名單交給了班主任,班主任看到這些名字,皺起了眉頭,一個(gè)個(gè)把我們叫了起來,其中有我。被叫到的同學(xué)都默不作聲,班主任跟我們講了心靈雞湯,我們都羞愧地低下了頭。
同學(xué)們,老師不在時(shí),我們一定要遵守紀(jì)律!