難忘的一節(jié)課作文400字
在記憶中,我最難忘的一節(jié)課-上語文課.當(dāng)我回想起來,我心中就有說不出的憤怒和悲痛.
在那節(jié)課上,李老師給我們講了一個幾位北大學(xué)升和一位日本人的故事.故事是這樣的:幾位北大學(xué)生去一間漫畫吧,當(dāng)這幾位學(xué)生聊得正透機(jī)時,一位外表彬彬有禮的日本人走過來,尊敬的說:"朋友們,我們能聊聊嗎?"幾位北大學(xué)生答應(yīng)了.經(jīng)過對話,北大學(xué)生才知道他是一位日本人.剛開始,這位日本人問幾位學(xué)生一個讓學(xué)生們驚奇的問題:"請問現(xiàn)在奉天在哪?"(奉天是日本侵略我國一個城市時起的名字)"沒有,我們國家已經(jīng)沒有這個城市了,這只是你們?nèi)毡救饲致晕覀儑視r起的名字!"一位學(xué)生驚訝的說到."哦?是嗎,那可說不定,如果按你們現(xiàn)在的習(xí)慣的話,你們國家總有一天是我們國家的."接著幾位北大學(xué)說了很多反抗的話,可這位日本人說得太對了,他連我們國家古代歷史他都知道,他還說了我們國家的不良行為,如,隨地吐痰,亂丟垃圾,發(fā)狂地?cái)D工交車,還自己人打自己人......他還說出我們國家的父母怎樣溺愛孩子,他小時候他父親為了鍛練他,每天4點(diǎn)起床跑步......當(dāng)我聽到這里時,心里有憤怒又有悲哀,我想:是啊!他說得沒錯啊,我們祖國就是這樣,怎樣才能改掉這些不良的習(xí)慣啊.這位日本人還說,他們國家,互相幫助,尊重他人,而我們卻......在結(jié)束對話時,一位學(xué)生提出尊重,而那位日本人說他并不用對他尊重,日本人便走開了.
這位日本人雖然這樣罵我們國家,但好像又在向我們提示:請說到做到,別說到就忘記了你自己的諾言.請尊敬他人,行為文明,尊老愛幼時,再來稱做禮儀之班吧!
在那節(jié)課上,我無比難忘.
難忘的一節(jié)課作文400字
今天,唐老師宣布一件事:第三節(jié)課進(jìn)行“自我介紹”。老師宣布完畢后,同學(xué)們有些高興得一跳三尺高、有些同學(xué)卻有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能說好呢?........很快我們就迎來了第三節(jié)課,“鈴......”鈴聲剛落,只見唐老師拿起粉筆往黑板上寫了四個大字“自我介紹”。老師寫完后,便來了個開場白:“很高興能和同學(xué)們在這歡聚一堂。畢竟同學(xué)們也不認(rèn)識老師我?,F(xiàn)在我就先打響第一炮,我叫唐惠蘭........”老師說完后,教師就響起了一陣掌聲。接著1號選手楊晨曲上場了,只見,她手里拿著發(fā)言稿上臺就演講了。她口齒不清,寥寥幾句就下臺了,“大家聽,誰的聲音這么耳熟???”哦,原來是我的好朋友鐘雨伶。“大家好,我叫鐘雨伶。我來自5(4)班,我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)豆油。那就先來說說我的缺點(diǎn)吧.......”你看她寫得不錯吧!一個一個選手絡(luò)繹不絕的上臺了。??!到我了,怎么辦呀?我心里不由自主得緊張起來,我立即調(diào)整情緒,就上臺了。你們來聽聽我的演講吧:大家好!我是34號,叫張少玲。下面我就由我來介紹我自己吧,讓大家更了解我。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我也不例外。我的缺點(diǎn)是..........希望在將來的日子里很大家好好相處。”我的話音剛落,就聽到了同學(xué)們給我鼓勵的掌聲。
就這樣,一節(jié)有趣的課就在歡聲笑語中結(jié)束了.....
難忘的一節(jié)課作文400字
今天,有一件事令我非常難忘。
預(yù)備鈴剛響,大家都回到座位上坐好。這時老師提著電腦進(jìn)來,說為了讓我們能更好的寫第四單元的作文,要給我們看一組圖片。大家都很好奇,不知道到底是些什么樣的圖片。
老師迅速將電腦和大屏幕連接起來,將一些照片放出來了,那些照片使原來吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲,同學(xué)們都專心的看著那組照片.其中給大家印象最深的是這樣一張照片,11歲的小女孩劉小環(huán)背幾十塊磚走140米才賺3分3厘,那么少的錢是要背80斤重的磚頭才能得到。三分錢,多么可憐的數(shù)目,想想我們,平常5角、1元大家都不會放在眼里,有些同學(xué)還要求父母給自己全身上下都配上名牌,如果父母不滿足,就在那大哭大鬧,想想,我們隨手丟掉的一個玩具,一個文具盒。劉小環(huán)不知道要流多少血汗才能掙到。至此,我們才知道了今天的生活有多么的來之不易??吹竭@里,大家都情不自禁地流下了眼淚。老師的語速越來越慢,聲音也越來越小了。教室里一片寂靜,只聽到彼此的抽噎聲。
下課鈴響了,平常大家都是一下課就想往外沖,但此刻,全班人都在注視著照片,毫無下課的意思。直到上課鈴響才依依不舍的匆匆忙忙地上一下廁所。
這節(jié)課令我們永生難忘.
難忘的一節(jié)課作文400字
前一段時間,我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片,看了之后讓我特別難忘。
老師打開大屏幕,首先映入眼簾的是一群農(nóng)村的孩子。他們睡在“床”上,所謂的床,也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書,在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了,可他們并沒有睡覺,看得是那么專注??吹竭@里,我的眼眶都濕潤了。再看看周圍的同學(xué),就連平時喜歡在小動作、說話的同學(xué)也認(rèn)真地聽起來了。
一個11歲的小女孩為了上學(xué),竟然去磚廠打工,每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了:一個那么瘦弱的小女孩,每次背我三分之二的重量走竟然堅(jiān)持下來了。要是我,我絕對受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢?是對知識的強(qiáng)烈的渴望。她那憂傷的眼神,仿佛在說:“我要掙錢,掙了錢我就可以上學(xué),讀書。”想不到,一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力!想想我們,平時作業(yè)多點(diǎn)就不高興;天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒有及時開空調(diào)就在那兒埋怨;爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒有滿足我們,我們就在那兒發(fā)脾氣,看到這些圖片,我們還有什么理由埋怨呢?
“叮鈴鈴”一聲下課了,在以前我們早出去玩了。但是這次誰也沒玩,而是靜靜地看著這些圖片……。
難忘的一節(jié)課作文400字
“叮鈴鈴”語文課下了,下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了。我們班同學(xué)其中的兩個女生一起對我說:“等會下節(jié)課我們玩?zhèn)€比賽好嗎?”我說:“好啊,玩什么比賽。”她們說:“看誰上課回答的問題多誰就贏。”過了一會兒,我的同桌回到了座位上,我問他:“等會我和我后面的兩個女生玩?zhèn)€比賽,你玩嗎?”他說:“什么比賽?”我說:“比看誰上課回答問題多誰就贏。”他說:“好,帶我一個。”
說完,很快就上課了,我們數(shù)學(xué)老師張老師走了進(jìn)來,我同桌趁老師不注意的時候,就問我后面的兩個女生:“上黑板上寫題算不算?”她們想了一會兒說:“算吧,但是寫錯了就不算。”老師先是問了幾個問題,同學(xué)們都紛紛舉手,可我卻不敢舉手,怕回答錯了在班上丟臉,很沒面子,老師叫了我后面的兩個女生,她們分別回答了,當(dāng)她們坐下來的時候還對我們兩個男生出了個手勢:1。問完問題,老師又出了幾道脫式計(jì)算題,我想:這個可是我的強(qiáng)項(xiàng)了,但是,我不敢舉手上去寫啊,我就沒有舉手,老師又叫了我的同桌,我同桌便上去寫題了,我又想:完了,完了啊,他們都那么多分了,我還一分沒有呢,我輸定了啊,我越想越著急,怎么辦???只好拼了,隨后,老師又出了一道題,我迅速地寫完了,舉了手,等待老師叫我,過了一會,老師終于叫了我,我非常高興,但是高興又非常緊張,畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊,我緊張的汗都流了下來,滴在了練習(xí)本上,一滴,兩滴,三滴……終于寫完題了,我連忙跑回了座位,到處問別人自己寫的對不對,然后自己在練習(xí)本上又仔細(xì)的驗(yàn)算,耶,對了,原來回答問題也不難嘛,之后,我便經(jīng)常舉手了。不知不覺地下課了,雖然我和他們比賽的結(jié)果是我輸了,但是,從此以后,我敢舉手了,覺得舉手一點(diǎn)也不困難,舉手其實(shí)真的很好玩啊。
現(xiàn)在,我在課堂上能勇敢的舉手回答問題,就是因?yàn)檫@次,使我感到了回答問題的快樂和樂趣。