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別開生面的課堂作文600字

當(dāng)書法老師走進(jìn)教室,我們并沒有向一往一樣停止嬉戲,準(zhǔn)備上課,因?yàn)槲覀冎肋@節(jié)課梁老師會帶我們玩一些有趣的游戲,這是我們同學(xué)們連續(xù)兩周表現(xiàn)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì),也是一月一度的放松課。

“大伙兒快去抽簽,看今天咱們玩什么游戲?”梁老師一走進(jìn)教室就對同學(xué)們說。我們抽著了成語接龍這個(gè)游戲,梁老師便把我們分成兩個(gè)小組,一個(gè)組3個(gè)人,另一個(gè)組4個(gè)人。規(guī)則是如果其中一個(gè)小組任何一個(gè)人沒有接上成語,這組人就算輸了,每個(gè)人只有20秒的應(yīng)答時(shí)間,三局兩勝,贏方可以向輸方提一個(gè)條件,講明游戲規(guī)則后我們的游戲就開始了。

梁老師先說:“九九歸一”。一個(gè)同學(xué)接到“一五一十”。第二個(gè)同學(xué)很快就接出了“十之八九”這個(gè)詞,“九死一生”下一個(gè)同學(xué)答道。我前方的一個(gè)同學(xué)想了一會兒也順利的給出了“生死攸關(guān)”這個(gè)次。該我接成語了,以“關(guān)”為首的成語有什么呢?我想了好一會兒也沒想出來,老師開始倒數(shù)計(jì)時(shí)了,如果在規(guī)定時(shí)間我還沒答出來,我們組就要輸了。“3、2……,同學(xué)們一起給我倒數(shù)數(shù)”,就在他們要說”1”的前一秒,我給出了“關(guān)門打狗”的答案。聽到這個(gè)詞,整個(gè)教室都在瞬間被笑聲填滿了,連梁老師也轉(zhuǎn)過身偷偷的笑起來,不過至少我是答上了。

我們組最后一個(gè)接龍的是吳俊曉同學(xué),他用雙手用力地?cái)D腦袋,仿佛要從腦袋中擠出一個(gè)詞來,但是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)他沒有答出來,我們組輸了第一局。我們組的隊(duì)員心情變得有些沮喪,腦袋也一個(gè)個(gè)垂了下來,有點(diǎn)兒像霜打的茄子。梁老師看到了說;“好了,贏得同學(xué)也不要驕傲自滿,輸?shù)耐瑢W(xué)也不要垂頭喪氣,畢竟比賽第二,友誼第一,再說勝負(fù)還未定呢!”在老師的鼓勵(lì)下,我們組終于恢復(fù)了士氣,奮起直追,后兩場都贏了,以二比一的成績成為勝方。

這節(jié)課很快就結(jié)束了,在體會快了同時(shí)也帶給我很大的啟示:“在生活中有各種各樣的比賽,有時(shí)會贏,有時(shí)會輸,贏了不能驕傲自大,但輸了更不能垂頭喪氣,萎靡不振。而是要做好準(zhǔn)備,積蓄力量,在下一次比賽中,超越對方,取得勝利。

指導(dǎo)老師:劉艷

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