當(dāng)“老師’的感受500字

今天我當(dāng)上了一天的“老師”，有著非同凡響的感受。

早讀下課后，林老師叫我去找數(shù)學(xué)老師借“小蜜蜂”（擴(kuò)音器）我去找數(shù)學(xué)老師借來(lái)，同學(xué)們像見(jiàn)到稀奇珍寶似得，朝我這兒湊來(lái)，同學(xué)們仔細(xì)打量著這個(gè)東西。嘉欣熱情地幫我把“小蜜蜂”帶上去，并幫我調(diào)好音量，我沾沾自喜地說(shuō)了幾句話試試，感覺(jué)真不錯(cuò)。

“鈴鈴鈴”上課了，我緊張得心驚肉跳、不知所措，待會(huì)兒要怎嘛和同學(xué)交流，要請(qǐng)哪一位同學(xué)起來(lái)發(fā)言，要先講生字還是先講詞，要……我現(xiàn)在可是一個(gè)頭三個(gè)大啊！姚子恒響亮地喊了一聲：“起立，立正，站好，向老師問(wèn)好！”“老師好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我開(kāi)始漸漸進(jìn)入角色了，我用正常的語(yǔ)氣柔和地說(shuō)了一聲：“同學(xué)們好。”這嘛隆重的氣氛，使我沉浸當(dāng)中，我仿佛自己成了萬(wàn)人之上的皇帝，下面的同學(xué)都是大臣，他們正在說(shuō)：“吾王萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲！”而我就平平淡淡地說(shuō)了一句：“各位免禮。”這種感覺(jué)是一種說(shuō)不出來(lái)的爽，如同是做美夢(mèng)一般，不不，這比做美夢(mèng)還要舒服。我不在緊張，這個(gè)人隨心所欲，感覺(jué)自己真的成了老師，高興得快飛上天了。但過(guò)了不久，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題能提問(wèn)同學(xué)們了，就算有一兩個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)什么同學(xué)要舉手發(fā)言了，我一見(jiàn)坐在講臺(tái)桌對(duì)面的林老師瞬間如夢(mèng)初醒，我愣愣地望著林老師，心里想著：如果林老師沒(méi)有站在講臺(tái)桌對(duì)面看著我們，那會(huì)怎樣，同學(xué)們還會(huì)不會(huì)在意我說(shuō)的話。我的頭腦完全可以想象那個(gè)亂了套的教師是怎樣的，我當(dāng)時(shí)肯定會(huì)被他們當(dāng)做空氣無(wú)視的……我現(xiàn)在又緊張了起來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻，昨天晚上備課的內(nèi)容一下子就全講完了，當(dāng)我看見(jiàn)一兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作是，我就有了想懲罰他們的沖動(dòng)，“你這么不尊重‘老師’，憑什么還要這么大費(fèi)周章地教你們這么多道理與知識(shí)，，如果你自己不想學(xué)習(xí)教再多的東西你也學(xué)不進(jìn)去。”我在心理暗想著。此時(shí)，林老師走前門那兒，做了一個(gè)叫我過(guò)去的手勢(shì)，我走過(guò)去，林老師說(shuō)“你把生字講一下，這些生字比較容易錯(cuò)。”我耐心地教完生字，布置完作業(yè)?；氐搅俗簧?，整個(gè)人輕松了許多，可一到放學(xué)，讓我頭疼的事情來(lái)了，體驗(yàn)當(dāng)老師，免不了要改作業(yè)的，老師說(shuō)組長(zhǎng)們收過(guò)來(lái)的作業(yè)都得改，天啊！五十幾個(gè)人，我怎嘛改得來(lái)，雖然老師又叫子緣幫忙，但只有我們兩個(gè)還是忙不過(guò)來(lái)，我的腦袋里像是有千萬(wàn)條長(zhǎng)線纏繞在一起似的，解都解不開(kāi)，頭被這些煩人的作業(yè)壓得抬不起來(lái)，好在中午一些熱心的同學(xué)來(lái)幫我改了一些練習(xí)冊(cè)，不然我還真忙不過(guò)來(lái)。

這個(gè)老師說(shuō)難當(dāng)也不難當(dāng)，說(shuō)好當(dāng)也不好當(dāng)，但我感覺(jué)自己還是擔(dān)任不起來(lái)，但我相信總有一天，我也能當(dāng)一個(gè)真真正正的老師！