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讓我可親可敬的人_寫(xiě)人的作文600字

“峰哥”是我們對(duì)他的稱呼。“班頭”在一個(gè)班起重要的作用,班主任引導(dǎo)著我們整個(gè)班。“峰哥,看好你哦!”

劉峰,他就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。他的語(yǔ)速,語(yǔ)氣很輕柔。但誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好老師呢?他的教學(xué)方式很獨(dú)特,奇妙。直至我現(xiàn)在仍不知他到底怎么把我們教這么好的。

他是排球校隊(duì)的,鍛煉過(guò)程中一直在不斷地進(jìn)步。體育課上,會(huì)跟我們一起玩耍。作為老師的他。沒(méi)有一丁點(diǎn)架子,完全放開(kāi)。他在場(chǎng)上英姿颯爽,真是飛一般的感覺(jué)。他也會(huì)在場(chǎng)上放聲大笑。有一次,他接球,高呼:“me的”,哈哈哈……老師你也真是的,明明教數(shù)學(xué)還要秀英語(yǔ)。

平時(shí),他陪我們打鬧,嬉戲活像個(gè)笑星。但正經(jīng)的時(shí)候,就有點(diǎn)可怕。

峰哥有個(gè)特點(diǎn):非特殊情況,上課從來(lái)不笑。沒(méi)有笑臉的存在,難道是平時(shí)笑太多夠了嗎?上課時(shí)老師提問(wèn)才是最可怕的,還記得,一次數(shù)學(xué)性質(zhì)概念提問(wèn),每個(gè)組抽一人,那個(gè)緊張??!組員若答不上,則組長(zhǎng)再回答,不然要打手。“王悠然站起來(lái)說(shuō)垂直平分線的性質(zhì)”。結(jié)果,王悠然絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái),峰哥的表情發(fā)生了微妙的變化。嘴巴閉緊,晃著手里的小棍,“組長(zhǎng)起來(lái)答”,我答出了,老師打了王悠然一下。

峰哥打人是為我們好,如果怕痛就要乖乖的,表現(xiàn)好點(diǎn)哦!這點(diǎn),我敬仰他。

因?yàn)榉甯缡菙?shù)學(xué)老師,所以我們的問(wèn)題,肯定少不了。無(wú)論再簡(jiǎn)單的題,他都會(huì)講到我們明白為止。他的耐心其實(shí)是很多的??荚囃曛蟆K€會(huì)細(xì)心的給我們總結(jié)原因,分析,查漏補(bǔ)缺。

峰哥對(duì)我的要求還挺高的。他對(duì)我的期望大,我就不能辜負(fù)他。

親近和藹的峰哥,嚴(yán)肅受人敬仰的峰哥。就是因?yàn)檫@個(gè),他才能讓我可親可敬。他,就是我們獨(dú)具風(fēng)采,獨(dú)一無(wú)二的峰哥哥。

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