“鈴——鈴——”上課的鈴聲一響,同學(xué)們就如離弦之箭般地沖回課室,端端正正坐好了。
這是一堂班會(huì)課。誰知到,老師卻讓大家拿出紙和筆,要玩一個(gè)游戲。
一聽要玩游戲,大家可興奮地炸開了鍋:
“YES!”
“太棒了!”
“啥游戲?好神秘!”
“管他呢,快開始吧!”
........
大家準(zhǔn)備好了以后,老師讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懗隽鶄€(gè)自己最親的親人的名字,游戲開始了。
大家思索著,鄭重地寫下了六個(gè)名字。有人好奇,有人不解,有人小聲地嘀咕:
“干嘛呢?”
“不知道”
“寫誰好呢?”
“啰嗦,隨便啦!”
......
這時(shí),老師嚴(yán)肅的說:“現(xiàn)在,如果上帝要帶走你們這六位親人中的一個(gè)人,你想是誰,就把他的名字劃掉。”
同學(xué)們愈發(fā)不解了。大家沉思以來,眉頭緊皺,議論紛紛:
"怎么這樣玩???”
“劃誰好呢?”
“你劃了誰?”
“弟弟”
“你呢?”
........
等到大家都劃好了,老師問大家劃了誰,結(jié)果劃掉弟弟或妹妹的人最多。
老師搖搖頭說:“如果上帝真的帶走了他們,你會(huì)覺得怎樣呢?”
有的同學(xué)無話可說,有的卻還理直氣壯:
“不是假的嘛!”
“玩玩而已罷了”
........
老師又讓大家劃掉第二位親人。
有的同學(xué)咬起了筆桿,有的開始抱怨:
“老師,怎能這樣?”
“這是要我殺人???”
“我不想劃!”
“沒意思!”
.......
這一次,劃掉姑姑或叔叔的人挺多的。老師鄭重地問:“如果第二個(gè)人真的也離開了你們,你們會(huì)覺得怎樣?”
大家低下了頭,小聲嘀咕:
“不是你叫我們劃的嗎?”
“我都不想劃的”
“早知道我就不玩了”
......
接下來,老師又讓大家劃掉第三個(gè)親人的名字。
此時(shí),沒有一個(gè)人不難過的,簡(jiǎn)直無法下筆。有些同學(xué)在啜泣,有些同學(xué)在抗議:
“這不要命嗎?抗議!”
“我們不玩了!”
“嗚——嗚——”
“嗚——我不想再失去親人了”
.......
教室里的氣氛太沉重了,每一個(gè)人都覺得這是一個(gè)殺人的游戲。
老師此時(shí)安慰大家:“好了!我看,這個(gè)游戲大家都玩不下去了。其實(shí)這個(gè)游戲告訴我們,每一個(gè)親人都很重要,不管失去了誰,我們都會(huì)難過。”
大家都明白了,又開始小聲地說:
“回家我要把我的小人書送給弟弟”
“我要打個(gè)電話給姑姑”
......
教室里又一片議論紛紛。老師的上終于露出了微笑。