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多余的東西_記事作文1000字

手機(jī)上顯示出‘內(nèi)存不足,請(qǐng)盡快清理’這幾個(gè)字時(shí),我來(lái)回看了手機(jī)桌面,確定好多余的東西后,刪除。終于,它沒(méi)有再?gòu)棾瞿蔷湓?huà)。其實(shí)人生是不是也像手機(jī)一樣,也需要?jiǎng)h除多余的東西,為以后留個(gè)空間呢?

看著地上滿(mǎn)地的書(shū)本和本子,我在心里感嘆,原來(lái)我讀了那么多書(shū),寫(xiě)了那么多本子??!翻開(kāi)一本筆記本,本子上歪歪扭扭的字體映入我眼簾。我不由得勾起嘴角,是啊,當(dāng)年的我寫(xiě)字確實(shí)不不好看,寫(xiě)出來(lái)的字體還被老師稱(chēng)為‘天書(shū)’。記得那時(shí)候老師還特地用第八節(jié)課讓我留下來(lái)練字呢!不過(guò)好在,現(xiàn)在我的字也不算太難看。

再翻一頁(yè),嗯哼?居然是乘法口訣!‘一一得一,一二得二,一三得三……’昔日背書(shū)的場(chǎng)景一一浮現(xiàn)在我的腦海中。想當(dāng)年這個(gè)乘法口訣可折磨我了,每次背口訣我都只會(huì)背‘一一得一’和‘九九八十一’。‘中間的口訣怎么就不會(huì)背呢?’老師笑著問(wèn)。我的手交叉放在身后,低下頭不做聲。老師笑笑,摸摸我的頭,慈祥地說(shuō):‘孩子啊,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)勤能補(bǔ)拙嗎?’我搖搖頭。老師接著說(shuō):‘你的勤快可以彌補(bǔ)你的笨拙。你回去就應(yīng)該好好地背書(shū),不能再出去玩了!如果實(shí)在背不出來(lái)呢,你可以把它抄在本子上,抄多了,也就熟練了,也就會(huì)背了。你既然沒(méi)有別人聰明,為什么還不努力呢?’我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)槔蠋煹倪@一番話(huà),才有了現(xiàn)在我看到的六遍乘法口訣?,F(xiàn)在,我已經(jīng)可以把乘法口訣倒背如流啦!也不枉我當(dāng)初抄那么多乘法口訣!

下一頁(yè)是什么呢?我翻開(kāi)。噢,是兩種不同筆記的對(duì)話(huà)。上面寫(xiě)著‘我們一直做好朋友吧!’‘一言為定!’是吟吧?!小時(shí)候和我玩得最好的就是她了!上課我們互傳小紙條,下課我們一起去廁所,放假我們一起去公園,這些童年的記憶一一涌現(xiàn)出來(lái),那時(shí)候的我們多快樂(lè)啊!什么都不用想,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在的。可是自從她搬家后,我就在也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)她的消息了,不知道她現(xiàn)在過(guò)得好不好。

我合上筆記本,環(huán)顧四周堆滿(mǎn)一地的書(shū)本,心里感慨萬(wàn)千:這些都是我的回憶??!小學(xué)的童真,初中的成長(zhǎng),一一都藏在了這些書(shū)和本子里面,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶!這些看似多余卻又不多余的東西,真的要丟嗎?如果丟了的話(huà),我又不是很舍得,畢竟這些都是我成長(zhǎng)走過(guò)的印記??墒侨绻粊G的話(huà),以后的學(xué)習(xí)課本和試卷都會(huì)增多,到了那時(shí)候,書(shū)本又放在哪里呢?猶豫再三,我還是決定把以前的東西丟了。人要學(xué)會(huì)往前看,因?yàn)槊刻於疾豢赡茉倩仡^。好吧,現(xiàn)在就讓我跟過(guò)去告別吧!我把書(shū)放進(jìn)垃圾袋,合上了口子。再見(jiàn)!我的小時(shí)光!

多余的東西,該丟還是得丟。

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