文具盒里的故事作文500字

開學(xué)了，媽媽給蘭蘭買了一個(gè)漂亮的文具盒，里面裝著各種各樣的文具。蘭蘭特別喜歡這個(gè)文具盒。

深夜里大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有蘭蘭的文具盒有聲音，忽然文具盒蓋開了，鋼筆爺爺拄著拐扙走出來(lái)散步，鉛筆姐姐在跳舞，淘氣的橡皮妹妹在拍皮球，涂改液弟弟在踢球，大家都在吵鬧，只有尺子哥哥在專心看書。這時(shí)，涂改液弟弟對(duì)大家說(shuō)：“大家安靜，今天咱們文具盒里的所有文具比一比看誰(shuí)的功勞大。”鉛筆姐姐首先發(fā)言：“沒(méi)有我們鉛筆，小朋友們就不能寫字、做題和畫圖畫，所以我的功勞大。”“不對(duì)，沒(méi)有我們橡皮，你們寫錯(cuò)的地方誰(shuí)來(lái)幫你們改正？所以我的功勞大。”橡皮妹妹說(shuō)。尺子哥哥在旁邊說(shuō)：“要論功勞，我的功勞最大，沒(méi)有我誰(shuí)來(lái)給人類量長(zhǎng)度、畫直線。”大家爭(zhēng)得不可開交。這時(shí)，鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都有優(yōu)點(diǎn)，少了誰(shuí)都不行，我們應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)，不能相互排斥。”文具們聽(tīng)了慚愧地低下了頭，對(duì)鋼筆爺爺說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，以后一定會(huì)改正錯(cuò)誤的。”他們都互相道歉。鋼筆爺爺看了之后高興地笑了。

從此以后，文具盒的文具都成了好朋友。只有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)爭(zhēng)吵的聲音。他們幫助蘭蘭在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。

賞析：擬人化手法的運(yùn)用，使文章更顯得生動(dòng)活潑。通過(guò)敘述文具盒里的文具為“誰(shuí)的功勞大”而進(jìn)行的一次激烈的爭(zhēng)吵這件事，以生動(dòng)、有趣的童話語(yǔ)言把各種文具寫得有聲有色，表現(xiàn)了他們各自的不同功用。想像力豐富，以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。通過(guò)不同的語(yǔ)言，并展開合理的想像，這是本文的成功之處。作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

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