風(fēng),拂過樹梢。夜深人靜,我回想著,那快樂的憂傷的事……
象棋,是門藝術(shù),而中國象棋是中國的“瑰寶”,而我,卻與它結(jié)下了緣……
陽光,十分的猛烈,蹂躪著大地,略有些汗水冒出。我,走進(jìn)教室——充滿象棋藝術(shù)的殿堂。沒錯(cuò),這是我邁向她它的第一步……
“首先,‘兵和卒’只能……”我看著老師,句句話縈繞在耳邊,卻只字未懂,只看見老師嘀嘀咕咕地說個(gè)沒完沒了。雖開著電風(fēng)扇、吊扇,但仍舊汗水涔涔,我有些不耐煩,只是鼾聲連天,什么“相”什么“馬”根本不懂,只是張冠李戴。“徐大航,請你下一步棋”,不——又是“連棋賽”,我仰視那“碩大”的棋盤,似“無字天書”,讓我束手無措,此時(shí),傳來幾聲奚落、嘲笑——“他會不會下棋”“他不會是棋吂吧”靜靜地,吵吵地……
雖然拉起了窗簾,但陽光仍掙扎著,涌入窗簾。“問君能有幾多愁,恰似‘一個(gè)鋼叉在上留’”。我睜一只眼,閉一只眼,把“兵”向前“沖鋒”一步,還好有幸運(yùn)女神的眷戀我,恩賜我,我擦了擦即將劃過耳根的汗,長吁短嘆……
老師似乎是我的知音,只是意味深長的看了看我,其余就顧著講課,而我卻不能理解。
一天過去了,在“圣殿”只待了四個(gè)小時(shí),打了十八個(gè)鼾……
天,貌似陰沉了些,欲下雨似的。今天,老師有些異常,等全班的人到齊了,咳了一下嗽,眼中有無窮無盡的奧秘:“象棋,最早是由我們中國發(fā)明,是創(chuàng)棋者幾年寒窗苦讀,后在不毛之地所創(chuàng)造,我們要對得起它和他。它蘊(yùn)含了計(jì)謀,錦囊妙計(jì)給下棋者。面對困難,冷靜思考。一棋落盤,下定全局!”
我愣住了……
第三天,經(jīng)過左思右想,經(jīng)過昨日吸收了象棋的精髓,我成才了。
對手是老師。我是紅方。老師讓我了一個(gè)“象”,一個(gè)“車”,但他仍然煞氣沖天,震撼了我的心。“當(dāng)頭炮”——以氣勢壓敵,卻被一“馬”所破,之后雙方各出“平峰馬”,接著,各派一“兵”給“馬”開路。時(shí)間似乎被凝固了,賽中,我的情況險(xiǎn)于低處,比賽進(jìn)入了白熱化,因老師讓我了棋子,使我扭轉(zhuǎn)了局面,見縫插針,一擊致命,讓老師敗下陣來。隨后,是幾聲表揚(yáng)……
“牛孩是不怕困難的,是毅然地向前沖的!”雪,有大有小,而它卻選擇了鵝毛大雪,創(chuàng)造了“夜來城外三尺雪,曉駕碳車碾冰轍”;紅杏,面對高大的門,仍能把頭探出來,有了與春伴舞的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”……
勇敢地去面對,微笑地去選擇,是能讓路上的鮮花開放,是能一步登天的秘籍;是你在迷霧中指引你方向的燈塔;是冬日中的一縷陽光,能讓你感到無窮無盡的溫暖……
作者:徐大航
指導(dǎo)老師:吳芳芳