好學(xué)生是孤獨(dú)的嗎

在枯燥的初中生活里，唯一給我?guī)?lái)的驚喜是我從小學(xué)的中等成績(jī)一下升到了班上的拔尖，但是我寧愿失去成績(jī)，也不愿課間一人孤獨(dú)地坐在座位上看著同學(xué)們開(kāi)心地談著。就像是被大家一遺棄了一樣，無(wú)人問(wèn)切，只有在成績(jī)發(fā)布后會(huì)有人發(fā)出佩服之聲。表面上看起我好像是個(gè)不為成績(jī)煩惱的優(yōu)生，可是心中的寂寞卻更加讓我悲傷。

班上的另一大優(yōu)生下課后則和我差不多，默默地在那里做作業(yè)，和身邊流動(dòng)的人群對(duì)比體現(xiàn)了幾分可悲的感覺(jué)。在我看來(lái)，也有許多人找他問(wèn)題，也有不少人和他說(shuō)上幾句，這應(yīng)該都是成績(jī)的功勞，但真正的朋友又有幾個(gè)？難道因?yàn)槌煽?jī)的距離而把人與人的距離拉遠(yuǎn)了嗎？成績(jī)好的人會(huì)孤獨(dú)，成績(jī)差的人會(huì)著急，反而是成績(jī)中的人是過(guò)的最好的。

難道成績(jī)好會(huì)孤獨(dú)嗎？寧可這樣，我不如放棄成績(jī)，和朋友無(wú)阻礙地一起生活。