有這么一群人,他們如春雨,從空中落下,澆灌著小苗,讓小苗成長為大樹,可自己卻漸漸的消失在泥土之中;他們如落葉,從竹子上掉落,讓竹筍攝取營養(yǎng),長為高大的竹子,自己卻慢慢的腐爛;他們如果實,長在樹枝之上,讓人們去采食,而同時,他們也在人們的腸道里消散……這群人,他們甘于無私奉獻,他們把他們所知道的知識全部傳授給了我們,而自己,卻老去,死亡。在這期間,還有不少人給他的冷臉??伤麄儚牟挥嬢^,只為讓人們不成無用之人,這群人,就是教師,這里面的一人,就是我們的于老師。
曾今,在細細的春雨中,我看見了一個很朦朧的身影,那是我們的于老師,可跑過去,才發(fā)現(xiàn)不是,在那時,在那細細的春雨中,我似乎明白了些什么……
于老師教了我們五年,我在這十年的生活中,好像于老師是對我們最親的,她關愛我們,關心我們,平時,于老師對我們不算很嚴,犯錯時也不會給太大的懲罰,她是一個理解我們的老師,在“教師”這個詞中,我最先想到的便是于老師。于老師,這是個多么美麗的稱呼,于老師,她正如春雨一般,從天空中落下,澆灌、撫養(yǎng)了我們這一群小苗,讓我們從小苗慢慢的長成大樹,而老師呢?她在泥土中最后看了一眼成長成大樹的小苗,在泥土中漸漸的消散了。
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”這句詩,雖然是在寫春雨,但是她同時表達的,不正是和春雨一樣的老師嗎?