明理
一年級的時候,發(fā)生了讓我改變上課態(tài)度的一件事,至今我還記憶猶新。
一年級開學(xué)的數(shù)學(xué)課上,我睜大雙眼盯著老師,以為老師會教我們什么厲害的知識呢。沒想到居然會教我們什么“1+1”, “2+2” ……望著黑板上的數(shù)學(xué)題,我心想:這些我在幼兒園里都學(xué)過了。所以我就玩起了我的新鉛筆盒和新鉛筆,同桌提醒了我好幾次,我都不予理睬。“錢盈滋,你來回答這個問題。”張老師叫我回答問題了。由于我沒聽課,于是就成了一支“蠟燭”,真有點不知所措。后來,老師又讓別的同學(xué)回答了問題,后來我才知道,原來那道題我本來是會做的,可是沒聽課,所以就沒回答出來。
下午,有同學(xué)來通知我說,張老師要我去她的辦公室,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到辦公室。果然,老師真的在追究上課那件事,老師問我“錢盈滋,你為什么連這么簡單的題都答不出?”我的臉一下子紅了,結(jié)結(jié)巴巴地回答道,“那……那是因為……因為我覺得這……這些知識太、太簡單了,所以、所以就……”“噢,原來是這樣?。∧阒绬??知識總是從易到難,一定是從最簡單學(xué)起,這是基礎(chǔ),看似最簡單,但又是最最重要的!只有把基礎(chǔ)打結(jié)實了,才能往深往難里學(xué)啊!明白了嗎?下一次一定要認真聽課了噢!”張老師語重心長地說。“知道了,一定會的!”我答道。“對話”一結(jié)束,我就飛也似地跑出了辦公室。
這次經(jīng)歷過后,我上課更加認真了。因為我懂得了,上課不認真聽講,是學(xué)不到知識的。