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讀《再塑生命》有感

八年級語文書上有一篇海倫凱勒寫的文章,題目是《再塑生命》,選自《假如給我三天光明》。學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。

一場大病,讓一歲半的海倫成為盲聾啞人,在一個無聲、無光的黑暗世界里摸索的弱女子,她沒有自暴自棄,反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神,創(chuàng)造了奇跡;與此同時,也缺少不了為她“再塑生命”的莎莉文老師。

文中的莎莉文老師以正確的方法教會了海倫許多東西,由具體事物到抽象事物,帶她感受大自然,教她懂得什么是“愛”。井房的經(jīng)歷,喚醒了她的靈魂,讓她懂得了宇宙萬物的意義;一場大自然的暴風(fēng)雨,使她體會到了大自然并不總是那么可親,自然界激起了她對知識的渴望;抽象的事物,讓她懂得什么是“想”和“愛”。莎莉文老師對海倫的諄諄教導(dǎo),讓她感悟到生命的可貴,找到了人生的指南針,使她明確了努力的方向,激起了她求生和求知的欲望。

海倫自強不息,克服巨大困難讀完了大學(xué),成為美國著名女作家和社會活動家。她一生寫了10多部作品,同時致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。還獲得了總統(tǒng)自由勛章。她的事跡曾多次拍成電影,震撼了一代又一代人,喚醒了一個又一個迷途的“羔羊”。

這使我想到:連盲聾啞人都能如此,為什么我們健全人就不可以?海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神,學(xué)到了許多知識,創(chuàng)造了震人的奇跡,無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針,只有擁有它,才不會在知識的海洋中迷失方向,我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該掌握知識?——論自身條件,我們比海倫優(yōu)越。有一些同學(xué)放棄了學(xué)習(xí),其中有的是家庭因素,可有的是自己寧愿在街上溜達(dá)、鬼混,從而成為社會的垃圾。與海倫相比,他們應(yīng)感到慚愧。

對待學(xué)習(xí),我們都應(yīng)該堅持不懈,要有毅力對待每門功課。

同學(xué)們、朋友們,我們做任何事情都得有堅強的毅力才行?。?/p>

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