玉須琢，方成器_初三議論文1000字

沒有長久錐心的傷痛醇化，又怎能得來沉香神奇的馥郁芬芳？

沒有痛徹心扉的終身孕育，又怎能得來渾圓溫潤的稀世珍珠？

沒有刀刀入骨的精心雕琢，又怎能得來晶瑩典雅的傳世玉器？

玉經雕琢方可成大器！

才華橫溢的音樂天才貝多芬突遭雙耳失聰的厄運，但絲毫沒有放棄對音樂的夢想，他用牙齒咬著棍子，放在鋼琴里，利用顱骨傳聲感受音樂旋律，創(chuàng)作了《命運交響曲》等傳世名作。

南非民權領袖曼德拉，為反對種族主義，經歷鐵窗生涯27年，備受迫害和折磨，帶領人民終于建立了一個平等、自由的新南非。

中國作家莫言，原本是一個連飯都吃不飽的放牛娃，但執(zhí)著于寫作的他并沒有被生活的苦難打倒，而是頑強地用手中的筆改寫了自己的命運和人生，終獲舉世矚目的2017年度諾貝爾文學獎。

司馬遷說：西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》……

古今中外成大事者必然經歷過種種磨礪，甚至付出生命，方能成才，方能實現自己的人生理想。正如孟子所言：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

時代在發(fā)展，世界在進步，我們青年一代生活在一個物質豐富、和平幸福的新時代，但我們肩負的責任卻十分重大，于家，我們承載著長輩未來的希望;于國，我們是未來的建設者和接班人。

我們被社會冠以“90后”的稱呼，稱呼中暗含著一絲擔憂、揶揄乃至輕蔑之意。的確，我們大多數是獨生子女，從小受到長輩的百般寵愛，過慣了衣食無憂的生活，甚至養(yǎng)成了自私、冷漠、空虛、脆弱等許多不良的心理與性格?，F代社會發(fā)展太快，競爭太大，我們常常感到迷茫無措，無所適從。但這并不主要是我們的錯，因為我們自小遭受的挫折太少，經歷的磨煉太少，這些都不利于我們成長、成才。近幾年發(fā)生了北大數學系新生馮昊因無法承受學習壓力而上吊自殺、西安音樂學院藥家鑫因不敢面對車禍懲處而殺人逃逸等一系列觸目驚心的事件，這些事件引起了人們對青年一代成長、成才問題的深刻反思。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。古今中外名人的成功事例深刻地說明，成才離不開成長的挫折與生活的磨煉。我們呼吁長輩應對我們少一份溺愛與順從，多一份“虎媽”“狼爸”“鷹爸”式的矯正磨礪教育;學校不能只關注我們的學習成績，應多給我們提供一些磨煉品格、砥礪情操的逆境教育;全社會除了給我們提供充裕的物質條件外，更應該為我們營造一個培養(yǎng)吃苦精神、堅強個性與健康人格的教育大環(huán)境。

不經風雨，怎見彩虹？梅經苦寒，才吐清香。玉經雕琢，方可成器。艱難困苦，玉汝于成。