唉,不知該說(shuō)倒霉還是幸運(yùn)。今下午體育課因?yàn)楸谋奶耐妫谷话汛疟P掉進(jìn)了操場(chǎng)上的排水渠里了,剛開(kāi)始還沒(méi)發(fā)現(xiàn),有同學(xué)就告訴我有東西掉進(jìn)去了,我還不在意,就隨便往里朝看看,沒(méi)發(fā)現(xiàn)在可疑的東西,就沒(méi)有去理會(huì)了。直到放學(xué)后,我去語(yǔ)文老師辦公室交作文,我搜便了所有的口袋,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的磁盤。才想起,一定是在體育課上把磁盤給掉了,于是我急匆匆的和好朋友來(lái)到操場(chǎng),去到那塊體課上同學(xué)告訴我掉了東西的“可疑”地方。我們朝里看,果然,在那排水渠里發(fā)現(xiàn)了我的移動(dòng)磁盤。我心急如焚,這可怎么辦呀?職盤里存的全都是我辛辛苦苦寫出來(lái)的文章啊!一定要把它弄上來(lái)。于是,我趕緊去找工具,找來(lái)了一棵枯樹(shù)枝,我急忙往排水渠里撈,可撈來(lái)?yè)迫ザ紦撇簧蟻?lái),但幸好排水渠里沒(méi)水,?。『孟裼衷脚降酵镞吶チ?,這樣撈也不是辦法呀!我又找來(lái)一個(gè)空盒子,把它插在樹(shù)枝里,希望可以把磁盤弄進(jìn)盒子里,可因?yàn)楹凶犹罅?,進(jìn)不去,唉,真倒霉,怎么會(huì)發(fā)生這種事呀!突然,我的好友,想到了一個(gè)辦法,用泡泡糖把它給粘上來(lái),我一想,是呀!用泡泡糖把磁盤給粘上來(lái),這個(gè)方法肯定行。于是,我去食堂,買來(lái)泡泡糖,分給好友一個(gè),說(shuō)道:“快嚼呀!”我嚼了一會(huì)兒,就把它給吐出來(lái)了,把泡泡糖粘在樹(shù)枝上,但因?yàn)榻赖脮r(shí)間太短了,不是很粘,無(wú)法粘住磁盤。一會(huì)兒,好友吐出了她的那塊泡泡糖,把那塊泡泡糖粘在第一塊上,把樹(shù)枝伸進(jìn)去,粘住了磁盤,哇,粘住了,快提上來(lái),啊,碰到邊了,又掉下去了。每二次也如此,都是因?yàn)樘募绷?,第三次,我們有?jīng)驗(yàn)了,慢慢地往上提,不碰墻。哇,提出來(lái)了,好棒喲!唉,真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀!
回家后,我想,為什么泡泡糖會(huì)有粘性呢?為什么它能吹出泡泡呢?人們吃多了會(huì)不會(huì)有危害呢?滿腦子的疑問(wèn)在我的腦里旋轉(zhuǎn)。我開(kāi)始思考,查找資料,終于我了解到了泡泡糖的一些道理。原來(lái)泡泡糖的主要原料和水果糖差不多,也是糖漿和水果香精,只是在制作的最后工序里,加進(jìn)了一種叫酵姆的東西。酵姆是用一種天然糖膠樹(shù)脂或合成橡膠做成的,沒(méi)用毒性。它不但粘性大,而且有韌性,能和糖漿很好地混合,還能保留香味。酵姆不會(huì)融化,所以,當(dāng)我們吃泡泡糖的時(shí)候,既有味道,又可以吹起一個(gè)個(gè)又薄又大的泡泡。但有些泡泡糖是用增塑劑的作用起泡的,一般需加入7%的增塑劑才能吹起泡來(lái)。增塑劑雖然毒性低,但它的代謝產(chǎn)物——苯酚在消化道重吸收會(huì)對(duì)人體有害,而且增塑劑的使用量大,一塊泡泡糖即含350毫克。如果一個(gè)我們一天吃兩塊泡泡糖,就會(huì)攝入700毫克的增塑劑,那么大的劑量對(duì)我們的健康是有影響的。還有制作泡泡糖所用的一級(jí)白縐片膠是加了硫化促進(jìn)劑、防老劑等添加劑。這些添加劑均有一定毒性,國(guó)家規(guī)定了每日的允許攝入量。如果我們過(guò)多地吃泡泡糖,這些有毒物質(zhì)會(huì)給我們帶來(lái)一定的危害。另外,有些孩子在吃泡泡糖時(shí),吃一會(huì)兒,吐出來(lái)用手拉薄吹泡,泡泡糖反復(fù)數(shù)次吃后,把手上的細(xì)細(xì)菌沾在糖上去了,這種不衛(wèi)生飲食習(xí)慣,會(huì)造成寄生蟲病和腸道傳染病。因此,我們還是要少吃泡泡糖。
雖然泡泡糖有好的一面,也有壞的一面,但我們必須適當(dāng)?shù)睦门菖萏牵@樣才不會(huì)對(duì)人類造成危害。