記得看過(guò)這樣一幅鉛筆畫(huà),小巧的瓶子里囚禁著一個(gè)小小的精靈。瓶口的軟木塞柔軟而又堅(jiān)決地堵住瓶口,沒(méi)有半點(diǎn)移動(dòng)的樣子。畫(huà)面淡淡的,卻很殘酷。也許這又是一個(gè)下凡歷劫的精靈吧!我無(wú)能為力,只能在心里為她祈禱。
玻璃瓶里的精靈,背對(duì)著我,我看不見(jiàn)她美麗的面龐和如水的眼睛,我只看到了那樹(shù)葉一般柔美的雙翅,那瀑布般下垂的卷發(fā)和美麗的衣裙。
我想,精靈應(yīng)該是哭泣著的,因?yàn)榻d她的瓶子。曾經(jīng)聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò),任何有魔法的奇異的生物,只要被玻璃籠子罩住,便無(wú)法施展法術(shù)。雖然瓶口的木塞很容易被拔出,但需要有人從外面幫忙。于是,玻璃瓶中無(wú)助的精靈,只能小聲地哭泣,祈望著自由。
我不由得心動(dòng),我不正是這瓶中的精靈嗎?我常常自詡為精靈,因此我對(duì)待任何事情便多了一份鬼靈精怪。曾經(jīng),我處處想標(biāo)新立異,卻害怕脫離群體。所以,剛開(kāi)始,我很不自在,很多人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)我怪異。那段時(shí)間,我被關(guān)在別人評(píng)論和自己的矛盾里,一度無(wú)法抬頭。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我被評(píng)為太怪異,所以我沒(méi)有朋友,沒(méi)有人幫我拔掉瓶口的軟木塞。我不再乞求自由,我要靠自己的能力,于是,我學(xué)會(huì)了把所有的痛自己吞下去,使自己慢慢長(zhǎng)大,直至把瓶子掙碎,再慢慢還原。這樣做的代價(jià),是兩個(gè)月的與世隔絕。
精靈也是會(huì)成長(zhǎng)的,你知道嗎?原本他們都快樂(lè)無(wú)憂,不去思考太多的是是非非。正因?yàn)檫@份單純,他們才會(huì)被關(guān)進(jìn)玻璃瓶中。每次突破瓶子后,他們就會(huì)多一絲所謂的成熟,在心中快樂(lè)的空白處,加一些其他的情感。
我相信我不是一個(gè)傷感的精靈,于是我慢慢地開(kāi)朗起來(lái),但是晴空之下總是籠罩著烏云。很快,我發(fā)現(xiàn),我又陷入了一個(gè)更大、更堅(jiān)固的瓶子里,這個(gè)瓶子叫做學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生不得不面對(duì)的沉重話題。我想逃避,于是在那段初中最美好的時(shí)間里,我常常在太陽(yáng)還未落山之時(shí),爬上學(xué)校后面的山頂,坐在亭子上,獨(dú)自想著一些只能在夢(mèng)里發(fā)生的畫(huà)面,后來(lái)發(fā)展到有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候也在想。成績(jī),便在一次次的想入非非中一點(diǎn)點(diǎn)下滑。當(dāng)家長(zhǎng)、老師的警告一次次在耳邊想起,才明白我無(wú)法逃避,我只能自己進(jìn)入這個(gè)瓶子,只能在家長(zhǎng)、老師的監(jiān)視下好好學(xué)習(xí),裝出一副好學(xué)生的樣子。我用了一年的時(shí)間突破這個(gè)限制,終于有了一點(diǎn)苦澀的收獲:期末考試的時(shí)候進(jìn)入了班級(jí)前十名。
瓶子破碎的一剎那,我開(kāi)始想改變自己,我認(rèn)為我不再適合開(kāi)朗,我學(xué)會(huì)了掩飾和隱藏。人活在這世上都要留幾張面具,面具背后的臉,別人無(wú)法看清楚。我開(kāi)始用笑掩飾心中的苦和淚。我想我掩飾的能力應(yīng)該很強(qiáng),很多人見(jiàn)到我都說(shuō):“你很開(kāi)朗。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,但隨即又凄然地?fù)u搖頭。其實(shí)有的玻璃瓶是可以預(yù)告的,我已隱約感覺(jué)到,下一個(gè)玻璃瓶叫做虛偽。
玻璃瓶中的精靈在靜靜地改變,慢慢地成長(zhǎng),最終突破一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)固而脆弱的瓶子,涅磐在無(wú)數(shù)的璀璨碎片中。